2012届新闻宣传部干事新闻培训讲座(4)

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1、材料与冶金学院青年志愿者协会新闻宣传部--------------------------------------------------------------------2012届新闻宣传部干事新闻培训（4）1.新闻模板--会议类◆学校(单位)召开科研工作专题座谈（会议主题）会第一部分：交代时间、地点、与会领导及成员。为了进一步推动学校科研工作，提高科技创新和服务社会的能力（会议背景），11月18日下午（时间），学校（组织单位）在会议中心思齐厅（地点）召开科研工作专题座谈会（会议主题），院长某某、副院长某某（领导），某某部门、某某部门负责人（部门领导），各系主任以及教授代表（与

2、会成员）参加会议。第二部分：会议背景或与会议相关的前期工作总结材料。这部分通常由会议主持者宣读，记者需与其沟通。科技处和社科处负责人通报了我校近年科研工作的思路、举措和取得的主要成效。与会人员对学校科研工作呈现的良好势头表示欣慰，并就当前学校科研工作中存在的问题和今后发展的个人思考进行了交流，就如何进一步增强科技创新及服务社会能力充分发表了意见。第三部分：领导讲话，还是那三点，指出问题，明确要求，提出希望。可以与主持者沟通得到领导讲话材料。某某在听取了大家的发言后指出，科学研究是高等院校的三大重要职能之一，我校要建设高水平教学研究型综合性大学，必须走科研强校之路。某某强调，科学研究

3、是一个长期积累的过程，也是一个集思广益的过程，需要始终坚持解放思想、开拓创新，需要各方协调、形成合力。结合学习实践科学发展观，他要求科研工作必须抓好三件事：一是要认真分析查找制约我校科研工作发展的主要问题，特别是要找准主观问题，-8--------------------------------------------------------------------青年志愿者精神：奉献友爱互助进步材料与冶金学院青年志愿者协会新闻宣传部--------------------------------------------------------------------进一步转变观念

4、、开拓思路，为推动科研工作科学发展扫清思想障碍。二是要在宏观上、战略上积极谋划、组织好科研工作，把握好研究重点和方向，既要竭尽全力又要量力而行。三是要进一步强化工作措施，强化科研项目意识，充分利用外部资源，争取更多更好的项目；加强校地和校企联系，努力搭建校企合作平台；促进“学、研、产”相结合，大力发展应用研究，提升学校服务地方经济建设的能力；要认真总结分析我们的科研工作，充分借鉴兄弟高校先进经验，进一步健全和优化科研管理体制和运行机制。某某进一步指出，科学发展观是指导学校各项工作的重要指针，各单位和广大教师一定要更加自觉地用科学发展观武装头脑，指导教学和科研工作；学校有关部门要切实

5、按照科学发展观的要求，认真研究和吸收各方面的意见，并在今后的工作中切实加以改进，努力提高学校的科技创新和服务地方的能力。2.新闻模板--表彰大会◆学校召开先进分党校和最佳主题党日活动（表彰大会主题）表彰大会第一部分：交代时间、地点、主题、领导、代表单位及个人。1月12日下午（时间），学校在会展中心某某厅（地点）召开2007—2008年度先进分党校和最佳主题党日活动（会议主题）表彰大会，校党委副书记某某、某某副书记（领导）出席表彰大会并作了重要讲话。【大会照片】第二部分：领导宣读表彰决定，罗列表彰单位、个人及相应奖项副校长某某（人名）宣读表彰决定。对某某院党校等4个分党校、某某学院教

6、工第三党支部等37个获得最佳主题党日活动奖项的基层党组织（代表单位）、王某某等10名党校工作先进个人（代表人）进行了表彰，并颁发了奖牌和证书。第三部分：领导讲话材料，记者可找主持方提供或会议旁听速记重点。指出问题、明确要求、提出希望（中国的领导都好这口，呵呵）。-8--------------------------------------------------------------------青年志愿者精神：奉献友爱互助进步材料与冶金学院青年志愿者协会新闻宣传部----------------------------------------------------------

7、----------某某指出，党校工作和基层党组织建设是学校党建工作的重要组成部分，学校党委一直关心、支持党校工作和基层党组织建设，积极鼓励分党校和基层党组织加强工作创新，并对分党校及基层党组织在两年来的工作给予了充分的肯定。某某要求，各分党校要进一步提高对党校工作重要性的认识，切实加强组织领导；要进一步规范党校管理，不断优化党校工作的运行机制；要进一步发挥党校的功能和作用，着力提高培训质量；要进一步加强党校队伍建设，不断优化党校教师队伍结构和素质。各级党组织要充分认