《一言一行总关情》作文评讲

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1、一言一行总关情一、作文存在问题：1、部分学生对“总关情”理解不清，其实就是“一言一行总是情”2、由于局限于写身边人一言一行中体现的感情，因而绝大多数学生就写了父亲或母亲等身边的人对自己关心的一件事就结束了，“言”“行”不突出，非常平淡。我个人认为应该至少一详一略两件事情内容才丰富中心才突出。3、由于选材和立意很难创新，因而这次作文学生的语言表达功底如果好，中心有比较明确才能得高分（﹥45），而这一点又是较难的，所以作文普遍分数高不起来。4、把别人的故事（像《读者》上的）搬过来改换人称当自己的故事写（＜30）5、写了一个自己的故事得出的不是“情”，而是生活的启示（理）（＜36）6、生

2、搬硬套自己平时写的作文，只在开头结尾才点题（＜36）二、满分作文欣赏一言一行总关情（50分）318班方晓玥一滴水珠可以包含世间的万象；一株绿芽可以展示生命的活力；一束光线可以折射人间的光明……在那些微如发丝一般微不足道的言行中，我或许看见了自己所期待已久的一种东西……（类似于题记，但这段话有文学美感，很好的结合了题目中的关键词，诠释了题目中的中心意思。）“小月，我这周没空在家做饭，中午你去爷爷奶奶家吃饭吧……”冬天的寒气侵略了除了自己被窝的每一寸空气。睡梦中的我蜷在厚重的棉被里不愿醒来，依稀听见了出门上班的母亲的话。（词语运用准确，生动而形象）“嗯……知道了……”两个小时后，我不情

3、不愿地从被窝里爬出来，回忆起之前自己迷糊的回应，禁不住抱怨起来——我最不愿去爷爷奶奶家吃饭了，他俩都是颇为传统的老人，骨子里总有些重男轻女的想法。每次去他们家吃饭，都只能看着他们把饭菜囤在弟弟的碗里，恨不得弟弟把碗也吞进肚子里，惟恐他吃不饱，而我只能坐在旁边恨恨地自己扒饭……（这段插叙，很好的交代了我不想去爷爷奶奶家吃饭的原因，欲扬先抑为后文…埋下伏笔）一边套着毛衣，一边想着，今天弟弟不在家吃饭，我一个去，怕也没什么好菜了，还不如在家吃泡面呢……这般发了好一会儿牢骚，正在兴头上，刺耳的电话铃如同敲锣打鼓的小丑让我一阵烦躁。（比喻手法运用非常恰当。）三步并作两步地踩过冰冷的地面，一边

4、揉着自己冰冷的脚丫，一边拿起电话：“喂？”“小月啊，中午过来，想吃什么？”一口家乡土话的奶奶慢吞吞地问。“大虾。”我漫不经心地说道。这样的问候怕也是循例罢了，这种大冷天的帮我这个孙女找虾子，怎么可能！（心理活动描写非常细致，与上文遥相呼应的同时也会下文的惊喜埋下了伏笔，欲扬先抑，好。）“……嗯，好，中午，来啊！”不耐烦地挂掉电话，套上棉袄，戴上厚厚的手套，这才无所事事地看起书来。临近午饭时间，我冒着冷风走路到奶奶家。一路上，我缩起脖子，套着手套的手也揣进口袋里，恨不得像乌龟一样把这个身子窝进棉袄里。（环境描写相得益彰，交代天气严寒，更能突出我的不情不愿）一直到我坐在爷爷奶奶家的桌前

5、……这盘红澄澄的大虾是什么……（单独成段，突出“我”的震惊之情。）“快吃饭，壳，刚剥好。”（言谈）仍是不成句的话，但却让我如雷贯耳。当我留意到奶奶握着筷子的手冻得通红，与那盘大虾无异时，我这才懂了些什么……不知什么时候，爷爷也坐在了桌前，仍是那副冷若冰霜、不闻不问的表情，但双手却不停地来回搓着，那双本就粗糙的手似乎是冻裂了好几条红口子，一个个却像是要将我的良心吞噬掉！（细节描写，详细的写到爷爷奶奶为我剥虾的手做了细致的描写。突出我的感动。。。）他们不是……他们不是该……“平时你来，不常有空照顾你，你是姐，可以照顾自己，你弟，要照顾……这虾，A市场买的，刚煮熟，吃。”（轻描淡写的一句

6、话，突出爷爷对我的深情）爷爷轻飘飘地说着，手有点抖地抓起筷子，（动作描写）一如往日地默默吃饭。天啊！A市场是离家老远的海鲜市场。我居然让我的爷爷为了我的一句戏而骑着自行车为我找虾子！我居然让我的奶奶为了我的一句玩笑在寒风冷水中剥虾！推到我面前的这盆虾子，并不肥美，但是却是我期待已久的爱。不对，它早已存在，存在于爷爷那双看似淡漠的眼睛，存在于奶奶一句句不成句的土话里……这盆冬天的大虾里，我看见了情，如同一个巨大的盆，燃烧起整个冰冷的冬天，燃尽那些看似冰冷的言行，只剩下爱，满满当当的爱！（画龙点睛之笔，用爷爷奶奶的一言一行突出他们对我的爱，进而突出“一言一行总关情”的主题。）我站起身，

7、脱下手上的手套，走到老人的面前，轻轻搂住他们瘦弱的身子。“我爱你们……”许久的无言，我却笑了。回答，早就在过去的一言一行中允诺。（结尾耐人寻味，引人深思。很好的把题目中的关键词和主题结合在了一起。）一言一行总关情（满分作文）那一天对我来说，是那么的无法忘怀，那一天的月光，那一天的桂子，那一天的泪水，那一天的亲情。八月桂落月儿明，一言一行总关情。那一天，农历的八月二十七，我拖着疲惫的步伐走出校门，带着满心欢喜、满身压力，准备迎接一个不足两天的短暂的周末。我出了铁门，抬头