asp.net高校教材管理系统的设计与实现 er图

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1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ASP.NET高校教材管理系统的设计与实现+ER图摘要：传统的高校教材的管理工作都是使用人工方式来完成的，效率低下且容易出错。本文针对高校信息化的建设与应用，采用ASP.NET技术和SQLServer数据库技术设计并实现了一个基于Web的高校教材管理系统，具体功能模块有：教材征订、教材审核、教材统计、教材领取

2、、教材查询以及管理员对系统维护等功能，适用于高等院校的教材征订和管理工作，大大提高了教材科的工作效率，减少失误。经测试，系统运行稳定，操作简便且高效。6533关键词：教材征订；ASP.NET；数据库；DesignandImplementationofUniversityTeachingMaterialManagementSystembased9/9---------------------------------------------------------------范文最新推荐----------------------------------

3、--------------------ASP.NET高校教材管理系统的设计与实现+ER图摘要：传统的高校教材的管理工作都是使用人工方式来完成的，效率低下且容易出错。本文针对高校信息化的建设与应用，采用ASP.NET技术和SQLServer数据库技术设计并实现了一个基于Web的高校教材管理系统，具体功能模块有：教材征订、教材审核、教材统计、教材领取、教材查询以及管理员对系统维护等功能，适用于高等院校的教材征订和管理工作，大大提高了教材科的工作效率，减少失误。经测试，系统运行稳定，操作简便且高效。6533关键词：教材征订；ASP.NET；数据库；Des

4、ignandImplementationofUniversityTeachingMaterialManagementSystembased9/9---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------onWEBAbstract:Themanualsubscriptionofteachingmaterialsincollegeswasinefficientander

5、ror-prone.Inviewoftheconstructionandapplicationofuniversityinformatization,thispaperdesignedandimplementedateachingmaterialmanagementsystembasedonWebthatusestheASP.NETtechnologyandSQLServerdatabasetechnology.Themultifunctionalsystemwhichincludessubscription,audit,statistics,get

6、ting,queryofteachingmaterialsandsystemmaintenancebyadministratorsisapplicabletosubscriptionandmanagementofteachingmaterialsincolleges.Anditcanhelpteachingmaterialsdepartmentgreatlyimproveworkefficiencyandreducemistakes.Aftertested,thesystemrunsstablyandoperaseasilyandefficientl

7、y.Keyword:subscriptionofteachingmaterials;ASP.NET;9/9---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------database目录摘要1引言11.设计依据及研究意义22.技术方案22.1B/S开发模式32.2ASP.NET32.3SQLServer数据库技术43.需求分析43.1功能需求49/9---------

8、------------------------------------------------------