职业学校计算机应用技术专业技能大赛实施方案

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1、附件5：2013年烟台市中等职业学校计算机应用技术技能大赛实施方案一、大赛报名1、数字影视后期制作技术、工业产品设计（CAD）技术为个人项目，每校限报2人，每人限报一项。企业网搭建与应用、硬件检测与维修为团体项目，每校限报2人。每个项目指导教师不超过2人。2、请各参赛学校于11月2日前将报名表电子稿报烟台职教室。联系人：杨华，办公电话：2118629，手机：13791173557，E－mail：ytzjsyh@126.com。二、大赛内容大赛设数字影视后期制作技术、工业产品设计(CAD)技术、企业网搭建与应用、计算机硬件检测维修4个竞赛

2、项目。比赛时间均为3小时。1、数字影视后期制作技术（1）比赛硬件环境:电脑(CPU主频1.8GHz以上；内存1GB以上；硬盘空闲空间100GB以上；独立显卡，显存128MB以上；耳麦)。（2）软件环境：WindowsXPProSP3、PremiereProCS3、PhotoshopCS3、QuickTimeV7.6(以上均中文版)、AftereffectCS3（英文版）。6（3）比赛内容：比赛由基本技能和短片编辑合成两部分构成。选手利用软件编辑、制作片头、片尾、字幕、配音、添加必要的旁白并合成，完成的视频文件必须脱离原制作环境播放。（4

3、）评分方法比赛题目中有制作要求的项目，将根据符合程度和视觉效果评判成绩；作品要符合制作要求、画面流畅、节奏紧凑、视觉效果美观，片头、片尾、字幕合成效果有创意，特技、特效与样片符合程度密切，解说词和旁白切题。成绩比例：基本技能部分占80%；短片编辑合成部分占20%。2、工业产品设计（CAD）技术（1）硬件环境:无耳麦、独立显卡，其他配置与上述数字影视制作相同。（2）软件环境：WindowsXPProSP3、Office2003、AutodeskInventor2011（以上中文版）。Autodesk公司Inventor软件免费下载地址：h

4、ttp://students.autodesk.com.cn注册并激活账户，点击产品下载按钮，选择相应产品下载，选择“获取序列号”得到产品序列号。（3）比赛内容：比赛由创意设计和三维造型（含二维工程图）两部分构成。选手根据要求完成某微小型电子消费产品的创意、构型设计。根据该产品给定的核心部件及设计要求，完成其余零部件的设计表达。完成产品的三维装配模型(效果图)、爆炸图，全部零件的三维模型，全部零件的二维工程图(零件图)。工程图按照机械制图“图样画法”国家标准绘制。6完成的创意作品首先应当符合产品的功能要求，其次应当考虑使用方便、造型美观

5、及制造简便、节能环保。（4）评分方法成绩比例：创意20%；零件三维模型40%；三维装配模型(效果图)12%；装配模型分解表达(爆炸图)8%；零件工程图20%。3、企业网搭建与应用（1）硬件环境：4台计算机、2台路由器（型号：RSR20-04）、2台三层交换机（型号：RG-S3760-24）、1台二层交换机（型号：RG-S2026F）、1台打印机和相应的耗材。其中，路由器、交换机（含原厂随机产品光盘）均为星网锐捷产品，参赛队自带。（2）软件环境：WindowsXPProSP3、Office2003SP3、WindowsServer2003

6、R2SP2、RAR4.0(以上中文版)，Fedora8、VMwareServer1.0.8(以上英文版)。以上软件均不提供原介质包以外的第三方插件。（3）比赛内容：选手利用以上软硬件环境组建网络，对网络设备、计算机及操作系统进行安装配置；按要求安装Windows和Linux操作系统并进行相应设置。要熟练使用VMwareServer，需自带双绞线制作工具。要求网线制作正确、交换机和路由器配置正确合理、VMwareServer使用熟练、服务器操作系统（Windows和Linux）的安装与配置正确。（4）评分方法成绩比例：网络搭建部分40%，

7、Windows系统部分30%，Linux系统部分30%。64、计算机硬件检测维修（1）硬件环境：承办学校提供有关故障电脑1台，同时提供型号相同的CPU一个；主板、硬盘、显卡、内存、电源各一。选手自带镊子、十字螺丝刀、一字螺丝刀、尖嘴钳、斜口钳、万用表、恒温烙铁、防静电刷、防静电镊子等工具，数量及规格自定。（2）软件环境：Windowsxp安装盘、常用工具软件（分区软件PartitionMagic、系统测试软件AIDA64、压缩软件WinRAR、瑞星杀毒软件、瑞星个人防火墙及系统备份软件一键Ghost等）、计算机部件的相关说明资料及驱动程

8、序。（3）比赛内容：比赛分组装维修知识测试和硬件检测维修操作2部分。组装维修知识测试：包括计算机组装、维修、软硬件故障检测及排除方法等知识的考核，分选择题和填空题2种类型，书面答题。硬件检测维修操作：每组提