第一章：人物头像速写训练

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1、大卫美术教育课程标准趣味速写教案（中级）第一章：人物头像速写训练课题：五官正面、侧面、3/4面角度图片练习授课对象：速写中级班第一课的所有学员教具、材料：⑴五官（眉、眼、鼻子、嘴巴和耳朵）正面、侧面、3/4面角度的图片⑵黑色签字笔或钢笔、速写本教学目标：⑴通过老师的讲解，了解人物写生中五官（眉毛、眼、鼻、嘴巴、耳朵）的特点与画法；⑵让学生学会五官正面、侧面、3/4面中五官的变化特点和规律；⑶让学生学会五官中的细节表现。教学重点：⑴五官正面、侧面、3/4面的特点与画法。⑵五官正面、侧面、3/4面的变化特点与规律。教学难点：

2、⑴五官正面、侧面、3/4面中五官的变化特点和透视变化。⑵五官中的细节表现。教学过程：一、导入（5分钟）我们要完成人的全身的速写，首先要进行头部的练习，在我们头部中，最重要的就要数五官了。问：人的“五官”是指的那五官呢？答:“五官”，指的就是“耳、眉、眼、鼻、口”五种人体器官。是人物头部的主要组成部分。所以,，今天我们就着重来学习五官表现。二、教授新课1、不同角度的五官分析⑴眉毛分析：眉毛的基本形状，以及在正面、侧面、3/4面时眉毛的形状有什么不同的变化。眉毛的简单结构，并且在黑板上做正面眉毛的示范。眉毛分为眉头、眉峰、眉

3、梢三个部分。眉头粗，眉梢细。⑵眼睛分析：眼睛的基本形状，以及在正面、侧面、3/4面时眼睛的形状有什么不同的变化。正面：分析眼睛的简单结构，并且在黑板上做正面眼睛的示范。上眼皮和下眼皮是上下，外里关系。侧面：分析眼睛的简单结构，并且在黑板上做正面眼睛的示范。眼球的弧度线，像括号一样；上眼皮和下眼皮是上下，外里关系。3/4面：分析眼睛的简单结构，并做3/4面眼睛的示范。眼球的不是圆形了，是高度比宽度长的椭圆；上眼皮和下眼皮是上下，外里关系；上眼皮与下眼皮的弧度。⑶鼻子分析：鼻子的基本形状，以及在正面、侧面、3/4面时鼻子的形

4、状有什么不同的变化。正面鼻子：分析鼻子的简单结构，做正面鼻子的示范，两边鼻翼相等。侧面鼻子：分析鼻子的简单结构，做侧面鼻子的示范，鼻翼与鼻眼的关系。3/4面鼻子：分析鼻子的简单结构，做3/4面鼻子的示范，离自己近的鼻翼多余另外一面的。⑷嘴巴分析：正面，侧面，3/4面的眼睛有什么不同正面嘴巴：分析嘴巴的简单结构，并做正面嘴巴的示范，上嘴唇要比下嘴唇宽，左右对称。侧面嘴巴：分析嘴巴的简单结构，并做侧面嘴巴的示范，上嘴唇于下嘴唇的“倒八字形”。3/4面嘴巴：分析嘴巴的简单结构，并做3/4面嘴巴的示范，离自己近的嘴唇要比另外一边

5、宽。⑸耳朵分析：耳朵和上面所讲的不一样，它是在我们头的边后侧，我们画耳朵只要了解一个角度的耳朵就可以了，我们来看看示范图。对照图片，分析耳朵的简单结构，并做耳朵的示范。画好耳朵，也就是画好四条线就好了，注意其线条的前后关系，即遮挡关系。三、学生实际操作发放图片,学生练习：⑴画眉毛、眼睛学生按照老师示范的，对照图片或旁边同学的眼睛画三个不同角度的眼睛速写，包括眉毛一起画；如图1图表1⑵画鼻子学生按照老师示范的，对照图片或旁边同学的鼻子画三个不同角度的鼻子速写；如图2图表2⑶画嘴巴学生按照老师示范的，对照图片或旁边同学的嘴巴

6、画三个不同角度的嘴巴速写；如图3图表3⑷画耳朵如图4学生按照老师示范的，对照图片或旁边同学的耳朵画三个不同角度的耳朵速写，图表4四、课后总结一．家长教学交流交流本堂课的学习目的，教学成果是否达到预期的教学目的，分析学生的课堂练习作品，针对性的提出学生优点和缺点。二．本堂课教学易犯误区在平时的观察中画“五官”不要“一样化”，就是不要每个人的鼻子嘴巴都画的一样。在本次课程学习中，学生对鼻子正面和四分之三侧面的理解相对弱些，鼻孔的表现也还应当加强。五、扩展能力训练课例1、五官正面、侧面、四分之三角度图片练习（2节课）2、多角度

7、头像练习（2节课）3、不同年龄（幼年、青年、老年）头像写生（2节课）4、色粉肖像（2节课）