软考中的软件设计师考试大纲分析

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1、软考中的软件设计师考试大纲分析一、考试说明分析  软件设计师考试的总体要求  软件设计师主要完成三项工作:(1)编写文档;(2)组织指导程序员开展工作;(3)软件优化和集成测试,开发高质量软件。本工作要求具有工程师的实际工作能力和业务水平。具体讲就是,通过本考试的合格人员,能根据软件开发项目管理和软件工程的要求,按照系统总体设计规格说明书进行软件设计,编写程序设计规格说明书等相应的文档,组织和指导程序员编写、调试程序,并对软件进行优化和集成测试,开发出符合系统总体设计要求的高质量软件。  考试内容要求  知识点的掌握程度从深到浅可分五个层次,分别

2、要求为熟练掌握、掌握、理解、熟悉和了解。其中包括2个熟练掌握(常用数据结构和常用算法、软件设计的方法和技术)、8个掌握、2个熟悉,1个正确理解,具体体现在以下12个方面:  (1)掌握数据表示、算术和逻辑运算;   (2)掌握相关的应用数学、离散数学的基础知识;   (3)掌握计算机体系结构以及各主要部件的性能和基本工作原理;   (4)掌握操作系统、程序设计语言的基础知识,了解编译程序的基本知识;   (5)熟练掌握常用数据结构和常用算法;   (6)熟悉数据库、网络和多媒体的基础知识;   (7)掌握C程序设计语言,以及C++、Java、Vi

3、sualBasic、VisualC++中的一种程序设计语言;   (8)熟悉软件工程、软件过程改进和软件开发项目管理的基础知识;   (9)熟练掌握软件设计的方法和技术;   (10)掌握常用信息技术标准、安全性,以及有关法律、法规的基本知识;   (11)了解信息化、计算机应用的基础知识;   (12)正确阅读和理解计算机领域的英文资料。  分析:相对于2001年考试大纲,新大纲对知识面的要求更宽,更注重软件设计开发的实践能力,这一点充分体现在下午考试中。考试内容除了技术要求外,还增加了对软件工程实践能力、安全性、标准化、法律法规等方面知识的要

4、求,毕竟软件设计师是软件产业的骨干,因此考试要求相对较高。  二、考试范围  考试科目1:计算机与软件工程知识  本部分包含以下内容:  l计算机科学基础  l计算机系统知识  l系统开发和运行知识  l安全性知识  l标准化知识  l信息化基础知识  l计算机专业英语  1.计算机科学基础  1.1数制及其转换  ·二进制、十进制和十六进制等常用制数制及其相互转换  1.2数据的表示  ·(原码、反码、补码、移码表示,整数和实数的机内表示,精度和溢出)  ·非数值表示(字符和汉字表示、声音表示、图像表示)  ·校验方法和校验码(奇偶校验码、海明

5、校验码、循环冗余校验码)  1.3算术运算和逻辑运算  ·计算机中的二进制数运算方法  ·逻辑代数的基本运算和逻辑表达式的化简  【分析1.1/1.2/1.3】  本部分要求与程序员考试大纲基本一致  重点:数的表示、校验码  难点:数的四种编码:原码、反码、补码、移码及相互之间的变换方法。浮点数的表示以及其规格化。  考试题型一般分布在:数制表示、数据表示、校验码的长度、逻辑表达式(公式、等效变换),明确“与”、“非”、“异或”的运算规则。  考试出现频率较高的内容:浮点数规格化、进制转换、求反补码。  1.4数学基础知识  ·命题逻辑、谓词逻

6、辑、形式逻辑的基础知识  ·常用数值计算(误差、矩阵和行列式、近似求解方程、插值、数值积分)  ·排列组合、概率论应用、应用统计(数据的统计分析)  ·运算基本方法(预测与决策、线性规划、网络图、模拟)  【分析1.4】  考纲要求掌握相关的应用数学、离散数学的基础知识  本部分内容作为背景知识,虽不专门考察,但在其他题目中尤其是程序设计中出现。  1.5常用数据结构  ·数组(静态数组、动态数组)、线性表、链表(单向链表、双向链表、循环链表)、队列、栈、树(二叉树、查找树、平衡树、线索树、线索树、堆)、图等的定义、存储和操作  ·Hash(存储

7、地址计算,冲突处理)  1.6常用算法  ·排序算法、查找算法、数值计算方法、字符串处理方法、数据压缩算法、递归算法、图的相关算法  ·算法与数据结构的关系、算法效率、算法设计、算法描述(流程图、伪代码、决策表)、算法的复杂性  【分析1.5/1.6】  因为数据结构是程序设计的基础,算法与数据结构密切相关,因此本部分为考试重点内容,要求熟练掌握。  重点:顺序存储结构和链式存储结构的特点、链表中的头结点、栈的运算与溢出、循环队列的基本操作  数组元素的存储位置、特殊矩阵的压缩存储、广义表的表头和表尾求法  二叉树存储方法、由遍历序列确定二叉树、

8、二叉树的计数问题  图的遍历算法、最小生成树算法、拓朴排序和关键路径、最短路径算法  平均查找长度、折半查找判定树、平衡二叉树的最少结点

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