245“夫妻店”二人创业成功的秘诀

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1、某连锁企业的老总在一次给创业者讲课时提到，他们将专门提出一项面向夫妻二人的创业计划。创业计划要求：申请加入该连锁企业的必须是夫妻二人；夫妻双方必须全职经营分店。由此可见，“夫妻店”不仅仅是老百姓谈天说地时的一种随意提法，如今的企业老总们也开始把“夫妻店”问题提到日程上来研究了。记者的一位朋友和爱人一起开了个服装店，从起步到现在不到两年，据他们跟记者透露的“保守估计”，年收益大概在十几万元左右。这两口子如今也是置房买车，羡煞旁人。说起开“夫妻店”的经验，他们感触颇多。人们爱用“夫唱妇随”来形容夫妻间的合作，也

2、爱用“开夫妻店”来形容这种合作形式。夫妻创业有着其他创业形式所无可比拟的优势。优势一：知己知彼，合作不隔心如今很多人都提醒创业者们：“合伙的生意不好做呀”、“做生意千万别跟别人合伙”，而且生活中合伙创业最终双方反目的例子也不少。这说明什么?合作双方诚信不够，面对利益互不谦让等等。“夫妻店”一般不会出现这样的情况——夫妻双方知己知彼，互相了解，少了彼此间的尔虞我诈；俩人共同经营自己家的店，一般不会出现什么利益分配上的矛盾；双方在经营上有了分歧，回家关起门来商量商量就解决了，即使谈不来大吵一番，充其量也只算是夫

3、妻吵架，“床头吵架床尾合”，问题不大。优势二：夫妻一心，其利断金一旦夫妻二人做起了自己的生意，双方往往都是心往一处想，劲往一处使，在经营理念和方法上一般不会出现大的分歧。这对创业起步及其以后的发展来说至关重要。双方做好了分工，各司其职，互相帮忙互相提醒，创业怎能不成功？优势三：夫妻齐上阵，省工省力如今很多的夫妻店基本上都是夫妻二人齐上阵，轮番看生意。小本买卖基本上也不用再花钱雇人了，省时省力，还省去了部分经营成本，跟其它的店比起来，优势岂不是很明显。当然，“夫妻店”的优势明显归明显，但开“夫妻店”还是要讲究

4、秘诀的。秘诀一：夫妻双方共同创业，一定要做到意见统一。双方应该在创业项目的选择、经营方式和经营方法上首先统一看法，避免在创业之后由于意见不和出现分歧，影响双方的创业积极性。秘诀二：夫妻双方应该明确分工，各司其职。双方应该在创业过程中明确各自的任务和职责，比如谁主外谁主内，谁管进货谁管销售等等，责任明确之后按部就班地发展，可以避免创业之初兴奋过后的惰性。而且双方职责明确，能够防止在经营过程中出现过多的分歧。秘诀三：夫妻双方要多沟通，保持交流。很多夫妻创业者往往只顾着怎么赚钱，忽视了和对方的交流。维持夫妻感情是

5、一方面，另一方面，也要注意到在双方创业过程中，对方还是你的合作伙伴，他或她对生意的一些新的想法也很重要。秘诀四：赚钱别忘理财。夫妻创业目的就是为了让生活更好一些。忙着赚钱的同时，双方也应该注意到，做生意也要过日子，赚钱不能忘了理财。打理好家庭财务，对维持长远的家庭生活至关重要。夫妻双方可以将一部分钱作为储蓄或者其他理财资本，以作为长远投资的资本，有备才能无患。德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育

6、阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意

7、识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此

8、外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理