2018年高考历史总复习 专题十五 古今中外的科技与文化 第37讲 近代以来科学技术的辉煌教师用书 人民版

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1、2012～2016年课标全国卷命题思路与考情分析考纲考点命题思路考情分析近代以来科学技术的辉煌1.(2014·课标全国Ⅰ，40)牛顿科技成果的特点、出现原因及与中国古代科技成果的比较2.(2013·课标全国Ⅰ，28)文艺复兴时期的自然科学成就3.(2013·课标全国Ⅱ，29)爱因斯坦热兴起的原因4.(2011·课标全国，35)哥白尼、牛顿和爱因斯坦理论的共同之处5.(2015·课标全国Ⅰ，41)近代科学技术的作用6.(2012·课标全国，40)三次科技革命与城市交通信号灯的变迁1.近代以来的西方科技成就，尤

2、其是牛顿、爱因斯坦等相关知识是考查的重点，但命题一般相对较为简单。2.现代中国的科教文化中，重点关注教育方面。3.在处理科技考点时，世界史的相关题目一般比较简单；中国史部分则由于科技考点太死板、“双百”方针太简单，所以中国史部分往往侧重于教育，而且注重考查教育方针与特定时代背景之间的关系。204.复习本部分内容时，将重心放在世界科技史和以专题形式出现的中国教育史上。19世纪以来的文学艺术1.(2016·课标全国Ⅲ，34)近现代美术艺术2.(2014·课标全国Ⅱ，34)经济大危机与影视与艺术古代中国的科学技术

3、与文化1.(2016·课标全国Ⅱ，41)古代中国科技文化对世界的影响2.(2014·课标全国Ⅰ，40)中国古代科技与西方近代科学成果比较(宋应星、牛顿)3.(2016·课标全国Ⅱ，24)汉字的演变4.(2016·课标全国Ⅲ，26)古代书法艺术5.(2013·课标全国Ⅱ，27)明清小说6.(2012·课标全国，25)文学与市民的价值取向7.(2013·课标全国Ⅱ，28)京剧艺术的特点现代中国的文化与科技1.(2015·课标全国Ⅱ，31)俄语教学与中国的外交政策2.(2013·课标全国Ⅱ，31)学校教学与国家意

4、识形态构建第37讲　近代以来科学技术的辉煌考纲要求　1.经典力学。2.相对论、量子论和进化论。3.蒸汽机的发明和电气技术的应用。4.现代信息技术。课标提示　1.了解经典力学的主要内容，认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位。2.简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。3.以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。4.知道相对论、量子论的主要内容，认识其意义。5.以网络技术为例，理解现代信息技术对人类社会的影响。考点一　近代物理学的奠基者和革命者考点

5、二　追寻生命的起源20考点三　蒸汽机的发明、电气技术的应用和现代信息技术20[自主学习答案]考点一　①自由落体　②第一次　③自然科学　④普朗克　⑤光电效应　⑥1905　⑦相对论考点二　①观察　②纲　③血液循环　④细胞学说　⑤微生物学　⑥环境　⑦进化　⑧适者生存　⑨上帝　⑩古猿　⑪进化论考点三　①1765　②机器大工业　③瓦特　④汽船　⑤机车　⑥机械加工⑦电磁感应　⑧德国　⑨内燃机　诺贝尔　⑪飞机　⑫电报机　⑬电话机　⑭短波实验　⑮1946[巧学妙用]1.概念阐释—近代科学近代科学是在搜集材料的基础上，从现象

6、深入到本质，从经验定律上升为系统的科学理论。它是建立在观察、试验基础上的实验科学，并广泛应用数学方法使科学知识日益精确化；同时发展了以实验事实为根据和以归纳推理为主要手段的研究方法，确立了一系列定量的科学定律。2.图示揭示—近代物理学与现代物理学的关系203.构图揭示——近代物理学的发展4.图说历史——相对论在物体高速运动时，会发生钟慢效应。5.概念阐释——生物进化论(1)自然选择：生物现存的物种具有共同的原始起源，不同物种的变异是“自然选择”的结果。(2)生存竞争：为了生存和繁育后代，生物必须与其他种类的

7、生物相互竞争，同时，生物个体之间还存在着本种类内部的竞争。(3)适者生存：凡能够较好地适应环境而发生变异的个体，将获得较多生存和繁殖的机会，而那些发生了有害变异的个体则将遭到淘汰。6.数字解史——达尔文的进化论7.漫画解史—进化论的影响20进化论的提出有力地冲击了封建神学创世说。8.易错提醒——正确认识瓦特改良蒸汽机蒸汽机的改良是由瓦特在早期蒸汽机的基础上完成的，不是依靠某种先进科学理论，而是依靠经验改良而成，因此，蒸汽机不是科学理论与生产技术密切结合的结果。9.图示解史——三次工业革命的技术成果10.构图

8、解史——物理学发展与三次工业革命的关系11.图说历史—四次工业革命20考法1　理解牛顿经典力学与相对论的关系【考题1】奥地利物理学家恩斯特·马赫指出：“绝对时间既无时间价值，也无科学价值，没有一个人能提出证据说他知道关于绝对时间的任何东西，绝对时间是一种无用的形而上学的概念。”这一观点(　　)A.验证了伽利略有关运动的概念B.促成了牛顿经典力学体系的形成C.推动了爱因斯坦对物理学的研究D.启发了普朗克量子说的提出