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1、★精品文档★2010高考大纲版数学考纲备考 每年一度的高考,使备考的师生十分辛苦,如何有效地进行高考数学复习呢?有必要对近几年的高考试题认真研究,根据高考试题的延续性特点和创新性特点,分析高考试题的命题趋势,对于有效地、有针对性地进行高考最后阶段的数学复习是完全必要的. 现在大部分省市都是自主命题,各地试卷在主干知识的分布,能力立意的侧重,试题难易程度的安排,新增知识在试卷中的比例等方面略有不同,综合近几年的试卷,展望2010年高考,可以估计2010年高考有如下特色: 1.命题重点不会变:强化主干知识,强化知识之间的交叉、渗透和综合. 2.命题思想不会变:淡化特殊技巧,强调数学思
2、想方法,考查与数学知识联系的基本方法、解决数学问题的科学方法. 3.命题原则不会变:深化能力立意,突出考查能力与素质,对知识的考查侧重于理解和运用. 4.命题导向不会变:坚持数学运用,考查运用意识,应用题“贴近生活,背景公平,难度适易.” 5.命题特色不会变:人文关怀,文理有别,合理调控难度,坚持多角度,多层次的考查.2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★ 6.命题难度将稳定:充分考查各类学生的水平,提高对数学学习的兴趣,改善入口题的难度,减少繁琐运算,注意排除人为干扰学生思维的措辞. 7.命题“课改”会加强:体现新课改和创新意识,不但对新
3、增内容适度创新,而且对传统知识呈现的形式有所改变,充分考查学生采集和处理信息的能力,体现新课程标准的一些理念. 要重点研究本省市近三年的高考试题,连续三年不变的东西是什么?变化的东西是什么?高考试题是有一定的延续性,通过不变的东西可以摸索出命题者的意图,看出他们强调的是什么东西;通过变化的内容可以看出题目的变化规律与趋势.对高考题中特别好的题目,考查知识能力非常成功的题目要注意,对其方法思路在下一年里会再次考查,但题型可能会有变化,比如在上一年是大题,下一年就可能在小题中再考查. 如何针对数学学科的特点和高考命题的基本思想,结合考试大纲更全面、更高效地进行高考数学复习呢? 一、注重
4、基础,掌握通解通法 高考试卷中的部分试题都能在课本上找到影子,大多是课本题目的变形和创新,考生们看到的考题,是课本上的同类题目,情绪就会稳定,就有利于考生的潜能发挥,这也增强了广大教师教学的信心和中学生学好数学的信心.所以回归课本,注重基础是数学复习中的重要环节.2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★ 在复习中还要重视“通解通法”,淡化“解题特技”,我们不应过分地追求特殊方法和特殊技巧,不必将力气花在钻研难度较大,能力要求过高和过于繁琐、运算量太大的题目上,而应将主要精力放在基本方法的灵活运用和提高学生的思维层次上. 二、查缺补漏,强化知识落实
5、 复习就是反复学习.只有在反复学习中才能加深对知识的理解,才能掌握运用知识的各种方法和手段;只有在反复学习中,才能查到缺陷和漏洞才能将知识逐个落实;只有在反复学习中,才能进行拓宽和加深,进而提高学生的能力.不光学习需要反复,干什么都需要多次反复,在多次反复之后,才能达到熟练掌握的目的. 三、规范做题,重视细节过程 “细节决定成败”,学习中的细节直接影响着高考的成功与否,大部分学生不注重自身素质的提高,满足于曾经会做,对学习中的细节问题不注意,致使在高考中把会做题目的分数拿不回来.出现困难的题目拿不上分,容易的题目拿不全分或拿不上分,即难而不会,会而不全.这样的话,高考失败就是意料之
6、中的事,因此在复习中要重视对学生的每一次训练和每一次测试,通过严格训练让学生过好四关.一是审题关,审题要慢,答题要快,要逐句逐字看清题意,找出关键句,发掘隐含条件,寻找突破口;2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★二是运算关,准字当先,争取既快又准,为此,平时让同学们熟记一些常用的中间结论是非常的;三是书写关,要一步一步答题,重视解题过程的语言表达,培养学生条理清楚,步步有据,规范简洁,优美整齐的答题习惯;四是题后反思关,做题不在多而在精,想要以少胜多,贵在反思,形成题后三思:一思知识提取是否得当;二思方法运用是否熟练;三思自己的弱点何在.熟练的前提
7、是练熟,能力的提高在于反思.要求每位学生准备错题集,注明错误原因与反思心得,时常翻阅,多次反复. 四、灵活多变,提高应变技能 部分高考题就是把平时练习中的题目通过给出新的情景、改变设问方式、互换条件与结论等手段改编而成.因而在平时的复习中,我们应该有意识地注重对一些典型的问题进行变式训练、题组训练,让学生进一步掌握这类问题的本质及其通性通法,渗透能力的培养,进而达到能力的提升,同时要有意识地进行一题多解,培养学生发散思维能力,丰
