新苏科版小学五年级信息技术上册教案(全册)

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1、-42-在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。课题初识LOGO课型新授课时共__1_课时第__1_课时学习目标1、认识Windows环境中的LOGO界面；2、初步掌握LOGO的启动和退出。学情分析认识LOGO的命令窗口和视图窗口；学会应用LOGO的命令窗口和视图窗口；时间分配学__10__讲__10__练___20_教学与学法教师引导，自主探究，小组合作，作品展示与评价、拓展提高。教学准备计算机网络及辅助教学软件、教学图片及课件。学生活动教师助学课后改进学生描述自己所见到海龟的形状学生练习一、引导谈话：我们都知道海龟是一种非常灵活的海洋动物。本学期我们将在电脑屏幕

2、上来认识小海龟，让它为我们画出各种美丽有趣的图画。指挥小海龟工作的命令是一种叫做LOGO语言的电脑编程语言，为了便于我们学习，电脑专家形象地设计出小海龟作为我们学习的小伙伴。今天老师向同学们介绍的是PC1.01a版的汉化版。二、新授教材（一）启动方法：1、开启电脑后，进入Windows环境。2、在桌面上找到LOGO语言图标并双击，进入LOGO系统界面窗口。3、指导学生进入LOGO语言系统界面窗口。-42-让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。-42-在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。请学生观看视图窗口的小海龟有什么变化。学生回答：小海龟画出一条线段，小海龟向

3、右转了九十度。4、请学生回答“FD30LT90”中命令和参数表示的含义。比较RT命令和LT命令有什么不同。RT表示向右转，LT表示向左转。5、学生操作练习，完成P4“练一练”中的第1题。（二）认识窗口：教师在屏幕演示过程中逐项讲述下列内容。1、LOGO语言集成环境窗口包含标题栏、菜单栏、和工具栏。通常情况下我们还可以看到命令窗口和视图窗口。2、命令窗口是输入命令的窗口，我们输入的每一条命令将被显示和暂存在该窗口内，便于我们检查命令是否正确和查找已输入的命令项。在命令窗口中（1）“？”是LOGO语言的提示符。表示在提示符的后面就可以输入LOGO语言的各项命令。（2）“｜”是LOGO

4、语言的光标，它是一闪一闪地紧跟在问号的小竖线，表示将要输入字符的屏幕位置。（3）在命令窗口输入LOGO语言命令后，小海龟就会在视图窗口画出相应的画。3、视图窗口是显示所画图画的窗口，小海龟能根据我们输入的命令不断地移动位置，画出各种美丽有趣的图画。（三）动手操作：1、教师出示下列LOGO命令。FD30RT90FD30LT90……”2、教师讲述命令“FD30RT90、FD30LT90”中的命令和参数所表示的含义。命令FD　表示前进，参数30表示前进的步长数。命令RT表示向右转，参数90表示旋转的度数。3、教师输入命令-42-让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。-42-在教学之路

5、上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。3、学生想一想还有没有其他退出方法，教师可以提示，复习以前学习过的退出软件的方法。如：　（1）单击窗口右上方的关闭窗口的“х”按钮。　（2）打开文件菜单，单击菜单“退出”项。（五）指导练习：1、计算机上练习操作，复习巩固启动和退出LOGO语言系统的方法。2、完成P4“练一练”中的第2题和第3题。应该提示学生出现的一条新的命令“CS”，它表示清屏，同时小海龟回到窗口中间的起始位置。（四）退出方法：当我们画好画后，需要退出LOGO语言系统窗口回到Windows桌面，我们就该与小海龟说声再见了。1、提示符“？”后的光标处输入退出命令“BYE”

6、，计算机屏幕就会出现一个退出对话框询问是否退出。2、如果确实需要退出，单击“是（Y）”按钮；如果还想继续操作，单击“否（N）”按钮。三、总结帮助学生复习本节课所学内容，教师归纳重难点。课后反思得：失：纠：-42-让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。-42-在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。课题画楼梯课型新授课时共__1_课时第__1_课时学习目标1、掌握前进命令-----FD右转命令----RT2、掌握左转命令-----LT清屏命令-----CS3、掌握后退命令-----BK学情分析重难点：以上几种命令的掌握时间分配学__10__讲__10__练___20

7、_教学与学法教师引导，自主探究，小组合作，作品展示与评价、拓展提高。教学准备计算机网络及辅助教学软件、教学图片及课件。学生活动教师助学课后改进一、复习：练习启动和退出LOGO系统。学生练习。二、新授：LOGO语言的绘画方式有好几种，其中的命令方式是一种非常简单的绘画方式，下面我们就来学习几种最基本的命令。1、前进命令----FD和后退命令----BK师述：前进命令能让小海龟向前走路。教师输入FD50让海龟前进50步。然后说明FD就是让小海龟前进，（板书前进命令----FD）命令格