第三单元表格式教案

《第三单元表格式教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、第三单元教材分析单元教学内容《杨氏之子》；《晏子使楚》；剧本《半截蜡烛》；相声《打电话》；“交流平台”、“日积月累”、“展示台”。单元教学目标1、是让学生通过读书感受精妙语言的魅力，感受语言表达的艺术；2、是通过对不同体裁文章的阅读，了解不同体裁文章表达方式；3、是引导学生积累优美的语言。单元教学重点要引导学生有感情地朗读课文，感受人物语言的精妙，在语文学习中积累语言。配合本组专题，“口语交际·习作”安排了以“劝说”为主题的模拟。表演和写发言稿的内容，“回顾·拓展”也是紧紧围绕有关语言艺术和形式的问题，安排了“交流平台”“日积月累”“展示台”等项教学

2、内容，并引导学生在生活中搜集积累精妙语言。本组教材安排了一次综合性学习活动。活动内容是发现、搜集、积累、运用有特色的语言，体会有艺术魅力的语言。本次综合性学习是本组教学的重要组成部分，因此要把这次综合性学习和本组其他各项教学内容有机地结合起来。教学时，教师要整体观照本组教材编排的特点，整体安排教学活动，做到教学内容自然融合，教学活动能够协调进行。单元教学难点在整组的教材学习过程中，要引导学生有感情地朗读课文，感受人物语言的精妙，在语文学习中积累语言。配合本组专题，“口语交际·习作”安排了以“劝说”为主题的模拟。表演和写发言稿的内容，“回顾·拓展”也是

3、紧紧围绕有关语言艺术和形式的问题，安排了“交流平台”“日积月累”“展示台”等项教学内容，并引导学生在生活中搜集积累精妙语言。课时安排1、《杨氏之子》2课时；2、《晏子使楚》2课时；3、剧本《半截蜡烛》1课时；4、相声《打电话》1课时5、口语交际1课时，习作2课时，6、交流平台、日积月累和展示台1课时7、测试复习3课时共13课时38课题《杨氏之子》课型精读课时第一课时总第课时教学目标知识目标：认识3个生字，背诵课文。能力目标：流利地朗读课文，参考课文下面的注释，理解每个句子的意思。情感目标：理解课文，体会杨氏之子的机智聪慧和他的回答的巧妙之处。教学重点

4、能理解课文意思，做到感情朗读。能在生活中运用精妙语言。教学难点体会语言的巧妙性。教学方法自主探究教学学具课件教学过程设计教师活动学生活动复备一、出示课题，感受文言1、出示课题“杨氏之子”，说说题目的意思吗？“杨氏之子”的意思就是姓杨的人家的儿子。说明：“之”是助词，相当于“的”。2、读读课题，这个课题的语言有什么特别的地方？教师小结：这是古代汉语，也叫文言文。3、大声地朗读课文，感受文言文和现代汉语到底有什么差别，有什么不同。4、自由的说说你感受到的差别和不同。学生可能回答：不太好懂；像古诗的语言……38根据学生的回答随机进行教学：（1）学习生字“惠

5、、曰、禽”，认读多音字“为（wèi）”、“应（yìng）”。（2）结合课文中的有关字词，讲解一些简单的文言文和现代汉语比较的知识，比如：有些古汉字在现代汉语中不常用；文言文中多是单音节词等。二、熟读课文，理解意思教师要注意指导有困难的学生，了解学生的困难所在。3、课堂交流，落实每一句话的意思。比较困难的句子，可能需要教师重点指导：“为设果，果有杨梅。”省略了主语，前面要加上“小孩”。“未闻孔雀是夫子家禽。”难点是“夫子”的理解。三、质疑问难，背诵课文1、默读课文，说说意思，还有哪些有疑难？教师要注意指导有困难的学生，了解学生的困难所在。3、课堂交流，

6、落实每一句话的意思。比较困难的句子，可能需要教师重点指导：学生可能的回答：很难读通顺；有些字没见过，不好认；意思不懂；句子很短……1、大声反复朗读课文，把课文读通顺。随机检测学生读课文的情况。2、边默读课文，边看注释，说说每一个句子的意思。38“为设果，果有杨梅。”省略了主语，前面要加上“小孩”。“未闻孔雀是夫子家禽。”难点是“夫子”的理解。课文的意思：梁国有一户姓杨的人，家中的小孩九岁了。孔君平去看望小孩的父亲，父亲不在家，就把孩子叫了出来。小孩摆出水果招待客人。水果中有杨梅。孔君平指着杨梅对小孩说：“这是你们家种的水果吧。”小孩应声回答：“我没听

7、说孔雀是您的家禽呀。”2、背诵课文。38作业设计：1、背诵全文并默写。2、反复朗读课文。板书设计：38教学反思教学思反思1、教学的成败得失：2、学生的信息反馈：3、今后的教学建议：课题《杨氏之子》课型精读课时第二课时总第课时教学目标知识目标：正确流利、有感情地朗读课文，背诵课文；能力目标：能理解课文意思，体会语言地巧妙艺术；情感目标：能主动在生活中搜集、发现、积累、运用巧妙的语言艺术教学重点能理解课文意思，体会语言地巧妙艺术；教学难点能理解课文意思，体会语言地巧妙艺术；教学方法自主探究教学学具课件教学过程设计38教师活动学生活动复备一、想象情境，感情

8、朗读1、朗读课文，说说课文讲了一件什么事？1、出示句子：孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀