2012年新闻与传播硕士专业考研强化复习规划

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1、2012年新闻与传播硕士专业考研强化复习规划在这个生活节奏逐渐加快，竞争力逐渐增强的社会里，越来越多的人向研究生的队伍看齐。为了帮助新闻与传播专业考研的同学更好地复习，万学海文考研专业课团队为大家规划了强化阶段复习的内容，希望广大2012年的考生能够好好利用。一、强化复习规划专业课的复习与公共课的复习有很大的区别，公共课有非常明确的学习目标，因为教育部颁布的考试大纲为大家精确界定了复习的范围，而专业课极少有明确的学习目标，但专业课同样需要圈定复习范围，锁定考试内容，然后有的放矢的进行复习。所以，万学海文考研辅导专家们提醒2012年的考生们应好好利用暑期的时间强化专业课。1、考研复

2、习资料及指导每个学校都有自己指定的参考书目，这是必看书目。往年的试题中，很多题目在书中没有答案，所以考生要拓宽知识面，多阅读一些权威的书籍和期刊，多了解与传播学相关的其他学科的知识，包括：社会学、社会科学研究方法、西方社会思潮、社会心理学、哲学思潮、文化理论等。要在基础阶段专业知识复习的基础之上，进一步强化和完善传播学史论方面的知识，尤其是要注意开阔自己的传播学理论视野。期刊是考研专业课复习的重要资料，期刊上的文章多为学术论文或业界经验短文，言简意赅、含金量高，可以在最短的时间内掌握最大量的学科信息，了解学科前沿状况。同时，期刊上的文章有很多案例，各种学派权威意见碰撞明显，启发作

3、用非常大。这样做可以博采众长，在深入广泛了解关于某些学术问题的研究现状的基础上逐渐搭建自己的理论框架，形成自己独立的观点和见解。新闻传播学学术期刊，比较重要的如《当代传播》、《现代传播》、《新闻与传播研究》、《中国传播电视期刊》等。考生可以根据自己选报的院校、专业等信息自由选择。因为考题的拟定和出题老师的偏好有着极大的联系，因此命题人或者目标院校该专业的知名教授和学科带头人的专著、近期在专业学术刊物上发表的论文及其著述等，都是考研复习时很好的参考资料。注意掌握里面的某些学术观点，可以大大加强了专业课复习的针对性。2、认真分析真题及明确重点有效复习的最大前提就是对真题的全面把握。真

4、题是考研专业课中非常重要的复习资料历年真题考生可以通过各种途径收集到，这些并不是很难，难的是很多考生不知道真正正确的解析。万学海文提醒2012年的考生在复习中一定要重视深入研究目标院校历年的专业课试题，弄清每一道题属于书中的哪一章、哪个知识点，通过做真题了解清楚考试形式、考查重点、题型设置和难易程度等内容。研究分析真题时，考生还要注意对照专业试题，看看曾经的考试重点落在哪里，并揣摩其命题思路和动机，适当地进行考题预测。3、关注社会热点及理论新闻传播学专业课素来具有范围广、跨度大的特点，而这几年考题开始趋于灵活。在进入强化复习阶段时，考生应该在扎实推进理论复习的同时，注意提高自己对

5、理论的实践应用能力。复习之余，考试应注意多关注新闻传播学专业领域内以及社会上的一些热点问题、备受争议的问题，学会运用自己学习的理论知识对一些社会问题进行分析，能有一些自己的看法和认识。万学海文在此建议2012年的考生可以上一上传媒类的网站，了解各方对最新时事、社会热点、新闻传播界热点或有争议问题的评论，锻炼自己从多角度看问题的视角，并积极提炼总结出自己的观点。4、跨专业考生强化复习指导对于跨专业的考生来讲，要注意强化阶段复习的时间安排。专业的复习时间，每天最好3至4个小时左右。按照重点书籍，重点章节来安排复习时间，在第一遍复习完时，感觉什么都没记住这是正常的，不用慌一定要稳住脚，

6、继续进行第二遍的复习。在第二遍复习时每个环节都要仔细的看，不一定要背，但是要做的细致，这样一遍一遍的复习一定会将“厚书”变成“薄书”的。二、强化复习目标在强化复习阶段考生要做的任务是，首先，先勾勒出一份属于考生自己的专业课考试大纲，这是就要利用历年考研真题，采用从题目推到知识点的方法，在考试所用的参考书上把所用曾经考到得知识点全部标注一遍，考生就不难发现有一部分一次都没标注到，这是非重点，可以在以后的复习中大大压缩花在这部分知识点上的时间，有的内容被标注了很多遍，这就是重点，要强化记忆，这样以来考生就缩小了复习范围，掌握了考核要点，就勾勒出了一份属于自己的专业课考试大纲。在这个基

7、础上，考生要结合大纲进行强化复习，目标是将知识点理解、记忆、掌握、整理、应用。在这个阶段，考生要密切联系和关注自己的目标院校、目标专业的老师，尽一切可能掌握各种考试相关信息，以利于全面复习。其次，考生在这一时期要在总体把握知识构架的基础上慢慢地巩固提高，要一个章节一个章节地复习，一个问题一个问题地解决，一个难点一个难点地攻克，到结束时，要在头脑中浮现知识点与知识点纵横交织的构架图。最后，万学海文还提醒2012年的考生们要做到查漏补缺，结合重点、难点，反复强化，对容易搞混弄错的问题