数学科课堂教学基本要求

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1、2010-2011数学科课堂教学基本要求课堂教学是教学过程中的主阵地，学校的教学任务主要是通过课堂教学来完成的，课堂教学的水平、课堂教学任务的完成，与学校的生命线──教学质量息息相关，数学课堂教学是完成数学课程教育教学的主渠道，每位数学教师必须明确和执行数学课堂教学的基本要求：一、课前准备1、教师必须严格按课表授课，调课必须经教导处批准；2、教师须在集体备课的基础上认真写好个人简案，要求有教学的主要步骤，重难点的突破，教学方法和作业等内容；３、二次铃响时，教师必须到达授课班级，组织好学生准备上课

2、。二、教学目的明确数学课程的知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观三维目标应在教学中有机结合，具体体现要切合数学课程标准要求，切合学生实际。三、授课过程规范１、课堂导语精彩，与课堂内容关系密切，衔接得当；２、授课过程中教师语言规范，明白清晰，跌宕起伏，富于激情；穿着得体，教态自然；３、所授知识无科学性错误，充分体现课堂的情感、态度、价值观，保质保量的完成教学任务；４、合理有效地使用现代化的教学手段，板书清楚、规范、重点突出，结构合理；35、教学内容正确，容量适当，突出重点，抓住关键，突破难点、

3、讲授准确恰当，重视揭示知识规律，体现知识形成过程，教学环节紧凑，节奏适度；6、课堂练习要分层互动，优生要帮助差生，对每一个层次的学生提不同的学习要求；7、课堂小结体现教学目标，概括得当，能为后续内容埋下伏笔，引发课后思考；8、信息反馈及时，当堂巩固学习内容，适量布置课外作业、探究问题。四、教学方法灵活1．不断改进教学方法，提倡尝试教学法、小组合作探究法。数学课堂教学模式为：展示目标——自学课本——尝试练习——答疑解惑——课堂检测——归纳小结。2．启发思维，指导学法，重视操作，培养能力，创造学生观

4、察与实验的机会，提高学生的认识的认知效率。3．调动学生积极性，参与课堂教学，使课堂教学紧张活泼，一张一弛调控得当。4．充分利用现代信息技术手段进行课堂教学，认真编写课件，课件利用率要达到80％以上。积极开发学科资源，丰富教学内容。5．注意跨学科整合，开拓学生视野，提高学生综合运用知识解决问题的能力。36．要尊重、爱护学生，善于调节课堂节奏，使课堂气氛活跃、融洽、有序。不允许挖苦、辱骂、体罚或变相体罚学生，不得随意将学生逐出教室。五、教学效果显著1．加强对学生“三基”（基础知识、基本技能、基本方法

5、）的训练和培养，使他们能力得到培养，技能得到提升；掌握方法，能触类旁通，灵活进行知识的迁移。2．能达到预期的教学目标，能够激发学生的学习兴趣，促进学生知识结构的形成和基本能力的发展。3．通过知情交融的活动方式，促使学生自主性、主动性的发挥和社会性的形成。4．让学生获得成功的心理体验，感受生活的乐趣，体验创造和成功的喜悦。六、课后落实１、写出课后反思，对课堂精彩之处与遗憾之点进行认真记录和反思，提高自身教学水平；２、作业检查批改认真，讲评细致，落实到位。3