人教版中国历史八年级下册第一单元

《人教版中国历史八年级下册第一单元》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、人教版中国历史八年级下册第一单元第二课《最可爱的人》---------教学设计厦门市集美区上塘中学：林团艺教材内容分析：人教版八年级下册第一单元中华人民共和国的成立和巩固的第二课《最可爱的人》承接上一课《中国人民站起来》的史实，讲述了朝鲜战争的爆发，中国人民志愿军出兵朝鲜，志愿军的英勇战斗和杰出的战斗英雄。抗美援朝战争是巩固人民民主专政的国家政权的重要措施之一。学生学习情况分析：本课教育对象为八年级学生。这个年龄段的学生自我意识迅速增强，他们有强烈的求知欲、表现欲，期待教师、同伴的赞许和认可。他们对历史事件、历史现象的分析理解能力日渐增强。但由于缺乏足够的生活经历

2、，实践经验，其思维方式，思维角度不够全面。这就要求教师能指导学生以多种形式掌握丰富的课程资源,巧妙设计问题,多角度引导探究。此外，随着八年级课业的增多，升学压力的增大，许多学生对历史课学习主动性下降，已经不能主动去阅读相关书籍，搜集有用的资料。基于此，在教学中，利用POWERPOINT平台制作多媒体课件，提供丰富详实的资料；教师适时点拨、启发学生多角度思考认识历史问题。设计思想：1、开展学生活动，发挥主体作用新课程强调在教学中要充分发挥学生的主体作用。本课设计遵循学生为主体、教师为主导这一教学原则，让学生充分“动”起来：设计问题、创设情景、激烈讨论、提出建议，让学

3、生最大限度地参与教学过程，尊重学生的主体地位，充分发挥学生在学习过程中的主动性、积极性、创造性，使课堂充满活力。2、实施情景教学，综合三维目标8本课设计从教学需要出发，创设与教学内容相适应的情景，进行情景设问、讨论，激起学生的情感体验，激活学生思维，最大限度地调动学生学习的积极性和主动性，帮助学生迅速、正确地理解和接受知识，并培养其积极进取的精神，较好地落实了三维目标。而三维目标是相辅相成的、相互渗透的，所以在情景教学过程中，知识的落实、能力的培养、情感态度价值观的渗透是交融在一起的，实现了三维目标的和谐统一。3、运用问题教学，启发学生思维本课设计按照诱思探究理论

4、要求，教师遵循学生的认知规律，引导学生去发现问题、分析问题和解决问题，从而掌握知识，形成能力，培养品质。教学目标:基础知识了    解中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因。掌    握抗美援朝的背景，过程，结果，抗美援朝胜利的原因和意义；黄继光、邱少云的英雄事迹。能力训练过程方法阅读资料获取信息有效利用课本插图和《历史地图册》第6页的图片，了解抗美援朝战争的大致过程，分析抗美援朝的必要性和历史意义，培养学生分析问题的能力和归纳概括能力。讨论探索志愿军出兵朝鲜的原因，及他们的“可爱之处”，使学生认识到志愿军参战是为了保家卫国，支援朝鲜人民，抗美援朝的战争性质是反对侵略的正

5、义战争。情感态度价值观学习英雄热爱祖国志愿军发扬了高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神，迫使美国在停战协定上签字，被誉为“最可爱的人”，是我们学习的榜样。自觉拥军加强国防人民军队是战胜国内外敌人的重要法宝，是维护新中国安全统一和开展经济建设的重要保证，也是青年人经受锻炼和考验的好学校。8教材内容的重点、难点分析：抗美援朝的经过和中国人民志愿军被誉为“最可爱的人”是本课重点。面对美帝国主义的疯狂挑衅，中国人民志愿军在全国人民的大力支持下，以大无畏的革命精神英勇作战，通过五次战役击退了美国侵略军，涌现出许多英雄人物，成为那个时代“最可爱的人”。中国人民志愿军出兵朝鲜的

6、原因是本课难点。在新中国刚刚成立，国内困难重重的情况下，出兵朝鲜，其原因复杂，必须从国内情况和国际局势结合起来分析，对八年级学生有一定难度。教学方法：1.多媒体演示法运用多媒体现代教育技术向学生提供、展示《志愿军军歌》、抗美援朝战争原始录像、邱少云、黄继光等图片，形成视听冲击，创设学习情境，拉进历史与学生实际的距离，给他们提供体验过去的可能。学生爱看、爱听，会调动各种感官参与学习。利用自制的课件，展示讨论问题。这样使学生在较短的时间内获得尽可能多的感性材料，也是激发学习兴趣，促进知识理解的有效手段。2.史料分析法让学生在历史事实的基础上思考历史问题，论从史出。如在

7、探讨各方对抗美援朝战争的看法时，出示停战协定签字图，克拉克、彭德怀、布莱德雷对战争的评论，引导学生认识战争的结果，对中国的影响。3.讨论法设问激疑，采取讨论法，发挥学生合作学习的优势，进行生生对话，师生对话。在讨论中变“讲堂”为“学堂”，在讨论中开阔学生的思维，提高分析问题认识问题，语言表达等能力。学法引导：1.课前预习本课课文。2.分组收集有关抗美援朝的资料，了解英雄的感人事迹。如影像资料《上甘岭战役》，《英雄儿女》；抗美援朝的相关书籍、图片、文章，从中提取相关信息，探究问题，加深对课文内容的理解和深化。教学过程设计与分析：8[新课导入][课件演示］播放《中国人

8、民志愿军战