佛山市南海区里水中心幼儿园.doc

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1、关于佛山市南海区里水中心幼儿园申报广东省一级幼儿园的评估意见广东省教育厅教育发展与评估中心评估组（2010年6月23日）受广东省人民政府教育督导室的委托，省一级幼儿园评估组一行6人，于2010年6月21～23日对佛山市南海区里水中心幼儿园进行省一级幼儿园评估。评估组听取了张洁文园长的自评报告和南海区教育局副局长余元蕙的推荐意见；察看了园容园貌和设施设备；观看了幼儿一日活动；随机对18名幼儿进行了体能测查；查阅了幼儿园近三年的的档案资料；专访了部分行政干部和教职工；分别召开了教职工和家长、社区代表

2、座谈会；发放了180份幼儿家长(回收158份)和40份幼儿园教师（全回收）调查问卷。在大量采集到的信息基础上，评估组依照《广东省幼儿园督导评估方案》的标准和要求，实事求是、客观公正地对幼儿园各项工作情况进行定量与定性分析，经集体讨论研究，形成评估意见如下：一、总体评价佛山市南海区里水中心幼儿园坐落于里水镇文化街2号，创办于1985年，1990年选现址新建，是南海区一所镇政府主办的幼儿园。在区委、区政府、区教育局的关心和支持下，园领导带领全园教职员工锐意进取，办园思想正确，严格贯彻执行《幼儿园工作

3、规程》《幼儿园教育指导纲要（试行）》等政策法规，秉承“第7页共7页一切为了孩子健康快乐成长”的办园宗旨，积极筹措办学资金，改善办园条件，同时注重教师队伍培养，不断提升教师专业水平。幼儿园环境干净整洁，绿树成荫，绿化覆盖率较高，占地面积3986平方米，建筑面积3016平方米，其中户外活动场地2991多平方米，生均户外活动面积9.6平方米。目前在园幼儿数310人，共11个班（其中小班4个、中班3个、大班4个）；全园教职工共56人，教师专业合格率为100%。多年来，幼儿园先后被评为南海区先进幼儿园、南

4、海区教育系统先进集体、南海区巾帼文明岗，并于2004年4月被评为佛山市一级幼儿园，是一所幼儿喜欢、家长满意、在里水镇享有较高声誉、有一定影响力的幼儿园。二、主要办园成绩与经验（一）大力投入，不断改善办园条件幼儿园的发展得到区政府、区教育局特别是里水镇党委、镇政府的高度重视。近三年，共投入110多万元改善办园条件。先后改造了幼儿园厨房；装修了教学综合大楼、办公楼和各活动场地；充实和丰富了教玩具、电视机等教学设施设备；整改了幼儿园的户外活动场地，丰富了幼儿体育活动器材等。目前幼儿园户外环境宽敞，空气

5、清新，绿意盎然，设有游泳池、沙池、玩水池、植物园地、小型篮球场、30米直跑道、大型器械运动区域等，为各年龄幼儿提供了充足的活动空间和设备设施，能充分满足幼儿体育锻炼的需要。各班活动室创设了语言区、视听区、艺术区、科学区、社会交往区、构建区、阅览室等活动区域，并提供了较为丰富第7页共7页的活动和操作材料。另外幼儿园还设置了美工活动室、音乐活动室、图书阅览室、科学活动室、综合游戏室、体育活动室等功能室。领导的重视、教育经费的不断投入，使幼儿园的办园条件不断得以改善，为幼儿身心和谐健康的发展提供了坚实

6、的物质基础。（二）管理规范，注重师资队伍建设幼儿园建立了以园长为首，由副园长、各级级长、科组长、团支部书记为领导核心的层级管理架构；注重管理制度的建立与完善，制定了《幼儿园章程》《各级人员岗位职责》《幼儿园奖惩制度》，落实各岗位责任，定期对全园教职工从德、能、勤、绩等四方面进行岗位职责量化考核，奖罚有度，充分调动教师工作积极性；同时根据幼儿园教职工队伍中青年教师比例较大的特点，积极、充分发挥团支部的作用，引导青年教师形成乐学、乐做，在工作中敢于探索的工作作风。幼儿园重视师德建设，制定了幼儿园师德

7、、师风、园风要求，组织教师通过定期学习、撰写师德学习心得等不断提高教职工思想道德水平，加强其工作自律性，形成团队凝聚力；园长重视和保持与教职员工的沟通，关心他们的生活、学习、工作，以情感人，努力营造和谐、宽松的工作氛围，建立良好的上下级关系；幼儿园切实为教师提供各种学习、发展、提升的平台，通过园本教研、专家讲座、参观学习、各级比赛、评比活动等多种形式不断更新教师教育观念，提升教师职业荣誉感，促进教师队伍整体素质提高。（三）课题带动，努力打造教学特色幼儿园积极探索和开展主题教学，教师能根据幼儿年龄

8、特点和兴趣、爱好，以主题为中心，选择有针对性的教育内容和适宜的教学方式或手段。在主题教学的实施过程中，重视班级主题墙和空间的规划和利用，能较好第7页共7页结合主题课程内容，激发幼儿的学习和探索兴趣；设置可供幼儿进行小组和个别学习的活动区（角），提供各种玩具和较为丰富的自制材料，给予幼儿一定的自选活动时间，让幼儿在做中学、玩中学。幼儿园重视科研兴教，科研促教。近年来，幼儿园先后进行了《幼儿早期阅读能力发展的研究》《奥尔夫音乐节奏的研究》等课题研究。在课题的开展和实施过程中，幼儿园初步确定了以幼儿早