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1、秋天的苹果树美术活动★秋天的苹果树★(手指点画) 作者 菲儿点点授课班级幼儿园大（2）班一、幼儿发展情况幼儿进入大班后,语言水平日渐提高，动手能力逐渐增强,创新意识、探索、表现欲望强烈，能够通过努力来实现自己的一些愿望。二、活动背景条件幼儿与动、植物有着天然的情感联系，他们如同关爱自己一样关爱它们，将它们视为朋友。三、本次活动目标1、发展幼儿感受美的能力，激发幼儿在尝试活动中提高对美术的兴趣。2、通过诙谐的模仿表演，感染幼儿，激发孩子们的表现欲，提高艺术修养。在艺术表现活动中，表达自己对美的感受，对动、植物喜爱的发展，促进幼儿表演能力。3、提高幼儿动手
2、能力，以及绘画能力.4、在教学活动中培养学生良好的卫生习惯。四、活动准备录音机一台、乐曲磁带《小雨沙沙》和《杜鹃圆舞曲》、诗歌磁带《我的苹果树》、苹果树教具、一年四季苹果树的头饰、水粉原料、美术纸。五、活动过程(一)创设情景，激发幼儿学习兴趣1、幼儿跟着教师在欢快的音乐《小雨沙沙》中表演苹果树发芽、长大的律动,激发幼儿对活动的兴趣。（师:春天来了,下雨了,苹果树发芽了。）2、教师告诉幼儿今天给小朋友带来了一位新朋友（出示苹果树朋友.让它和小朋友们握握手），然后提问：小朋友们见过苹果树吗？它一年四季是怎样生长的呢？(二)讲述苹果树一年四季的生长变化,让幼儿了
3、解有关常识。1、让四名幼儿戴头饰进行表演,通过表演,激发幼儿的学习兴趣。2、教师对幼儿进行引导提问:一年四季苹果树的变化是怎么样的?教师放诗歌磁带《我的苹果树》并让其他幼儿跟着戴头饰的幼儿进行表演。3、教师问幼儿最喜欢什么季节的苹果树?为什么?最后教师说：“最喜欢秋天的苹果树,因为苹果成熟了,我们可以吃又红又大的苹果了。”(引入美术活动)(三)美术活动---手指点画《秋天的苹果树》,提高幼儿绘画能力,创新能力。1、教师出示苹果进行提问:(1)苹果的形状、颜色及味道。(2)用什么几何图形画苹果。2、教师出示画好的图,告诉幼儿今天不用笔画苹果，用手指点画苹果,
4、激发幼儿的兴趣。3、教师发给幼儿纸和水粉原料,让幼儿拿出水彩,开始做画,教师在黑板上示范画。(1)让幼儿用绿色的水彩笔画苹果树的树冠,用棕色画苹果树的树杆。(2)教幼儿用右手的食指蘸颜料在画好的苹果树上点红红的苹果。(3)教师引导幼儿除了会点苹果外,还可以点太阳、花朵等,让幼儿发挥想象力，添画其它的物体。(注意点好画后,要用卫生纸把手擦干净,再画其它的物体。纸不能乱丢,放在桌子上，不要把颜料弄在衣服上，培养学生良好的卫生习惯)。（4）幼儿做画，教师巡视指导，鼓励幼儿画得好。（5）教师小结，再让幼儿进一步了解一年四季苹果树的变化，并进行表演；教师告诉幼儿我们
5、要爱护树木，就像今天画的苹果树一样，只有保护好了，才能结出又红又大的苹果（出示苹果）告诉幼儿要让他们吃苹果，激发幼儿的兴趣。（引导幼儿知道要下课后手洗了才能吃苹果，培养幼儿良好的卫生习惯。）（四）结束活动师：苹果树长的好，结了又红又大的苹果，我们是小鸟，来吃苹果啦！那我们就像小鸟一样飞出去把手洗干净，然后来吃苹果。放磁带《杜鹃圆舞曲》，幼儿学小鸟飞出教室。 德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课
6、堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构
7、建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当
8、中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统
