2018新人教版部编本三年级上册第23课《带刺的朋友》教案

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1、2018新人教版部编本三年级上册语文《带刺的朋友》教学设计　　教学目标　　1.在阅读中自主识字，借助近义词理解词语的意思。　　2.朗读课文，用简洁的语言归纳课文中记叙的刺猬的两件事。背诵5-7节。　　3.体会句子的不同表达方式，懂得运用比喻手法能够使句子生动形象。以上内容源自小精灵儿童网站　　4.感受刺猬的聪明、伶俐，体会作者对它的喜爱之情。　　教学设计　　教学过程　　一、启发谈话，揭示课题：　　1．师：小朋友们，在大自然中很多动物都是我们人类的好朋友，今天老师给你们带来了三位动物朋友（出示图片），我们先来认识他们。右边三幅图展示了他们高超的本领，你们能用“谁能干什么”这个句式说说他们

2、的本领吗？（指名交流。）　　2.除了这三位动物朋友，老师今天还要介绍一位神秘的朋友给你们认识，小朋友们预习了课文，一起说出这位朋友的名字？（刺猬），它有什么特点？（浑身长满刺）今天就让我们和作者一起和这位“带刺的小动物”交个朋友吧。出示课题，齐读。　　过渡：现在就让我们翻开书读读课文，瞧一瞧小刺猬有什么特殊的本领呢？　　二、整体感知，理清脉络：　　1．出示朗读要求，思考：课文写了关于小刺猬的几件事？用一句话简单概括一下这几件事分别是什么？　　2．检查预习，认读词语，用找近义词的方法理解词语。　　3．指名思考题，师小结并板书——偷枣，击退大黑狗。　　三．读读议议，体验感悟：　　（一）学习

3、第一小节，体会比喻句的妙处。　　过渡：到底是多么诱人的枣儿会吸引这位带刺的朋友来偷枣呀？从书上找出描写枣儿的句子。用直线划下来。　　1．指名交流，并出示第一小节。齐读。　　2.这是一句比喻句。把红枣儿比作？（玛瑙）老师这还有一句话，自己再读读这两句话，你觉得你更喜欢哪一句？为什么？　　3.指名交流。（喜欢第一句，抓住红枣儿的“动态美”、“数量多”和“香味”来体会比喻句在表达上的妙处，以后写作文也可以运用比喻句把句子写生动。）　　4.指导朗读，让我们一起用朗读来赞美红枣儿的美和诱人。齐读第一小节。本文源于_小精灵儿童网站（二）学习第一件事“刺猬偷枣”。小精灵儿童资讯站出品　　1.过渡：小

4、朋友们读得可真好，小刺猬听见你们的朗读，他就忍不住来偷枣啦。你们预习过了课文，你们可以用书上的一个词语来形容刺猬偷枣的本事吗？（高明）理解“高明”（技艺高超）　　2.为什么说刺猬偷枣本事很高明呢？请小朋友默读课文2-9小节，按照顺序找出刺猬偷枣的句子，读一读，并圈出它偷枣的动作。　　2、指名交流句子，并逐句圈出刺猬偷枣的动作。　　①那个东西，一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老杈，又爬向伸出的枝丫……　　这句话中有哪些刺猬偷枣的动作？（爬）刺猬是怎么爬的？（诡秘）理解诡秘（隐秘）说明了什么？　　指导朗读，小刺猬偷枣可真小心谨慎啊，所以——（学生接读）。小精灵儿童资讯站出品　　过渡：

5、小刺猬爬上树是为了干什么呀？找到相应的句子。　　②后来，那个东西停住脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣“噼里啪啦”地落了一地。　　交流动作“摇”。理解“兴许”（也许）。爬上了树小刺猬开始摇红枣儿了，摇红枣的时候刺猬先停住脚，然后——（学生接读）　　从这两句描写刺猬偷枣的句子可以归纳出刺猬偷枣的第一步是爬树？（摇枣）板书：爬树摇枣　　过渡：红枣儿掉到地上了，小刺猬还呆在树上呢？它该怎么办呀？　　③我没弄清楚怎么回事，树上那家伙“扑”的一声，径直掉下来。听得出摔得还挺重呢！　　交流动作“掉”。刺猬是怎么掉下来的？（径直），理解径直，你能换个词语说说刺猬是怎么掉下来的吗？（笔直）。这

6、句话从哪里可以看出来刺猬偷枣很高明？　　指导朗读，对呀，刺猬这小家伙不仅聪明，而且速度特别快，趁我还没弄清楚它想干什么，树上那家伙就——（学生接读）　　过渡：刺猬从树上掉下来是为了干什么？能用你划的句子说说吗？　　④它匆匆地忙碌着，把散落的红枣逐个地归到一起，又“扑噜”一下，就地打了一个滚。你猜怎么着？那堆枣儿，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长”大了一圈。兴许是怕人发现，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼，飞快地跑去了。　　交流动作“归、滚、扎、驮”。（板书）理解“归”（把散落的东西堆到一起）兴许（也许）以上内容源自小精灵儿童网站　　对于散落一地的红枣，小刺猬可不是束手无策，而是

7、匆匆地？这小家伙偷枣可真高明呀！　　指导朗读：看你们读得这么好，老师也想和你们一起把这段话读好，老师读每一句话的开头，你们接下去。　　3.从这些句子我们可以看出刺猬偷枣的本领可真（高明），它先？（让学生看着板书说“爬树摇枣”，接着？（落地归枣）再？（打滚扎枣），最后？（驮枣快跑），分别板书。　　4.老师这里有个动画记录了刺猬偷枣的全过程，你能看着它和板书再给大家介绍一下刺猬是怎么偷枣的吗？（老师提示可以用上表示先后关系的词语）同桌之间互相说一说