2018新人教版部编本三年级上册《父亲树林和鸟》教案

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1、2018新人教版部编本三年级上册语文《父亲、树林和鸟》教学设计一、教学目标：1、学习本课生字新词，自主学会本课的生字及生词，练习用“一瞬间、舒畅”等词语说句子。2、通过品词析句，领悟课文内容，体会关键词句在表情达意的作用。3、有感情地朗读课文，体会“父亲”的爱鸟之情和“我”的护鸟心愿，激发学生爱鸟、护鸟的思想情感。二、教学重点：有感情地朗读课文，理解父亲一生最喜欢树林和鸟的具体表现，体会父亲的爱鸟情感。三、教学难点：在朗读父亲语言过程中体会蕴含的情感；教育学生懂得爱鸟、保护大自然。四、教学过程：　　（一） 谈话激趣，揭示课题。　1、谈话激趣：播放鸟叫的录音，引导学生谈话。你喜欢小

2、鸟吗？你了解小鸟吗？　（生：小鸟是我们的朋友，我们都喜欢他们。）2、是啊，鸟儿是大自然中的精灵，是我们人类的朋友，今天我们来学习一篇和鸟有关的故事-------《父亲、树林和鸟》（板书课3、读题质疑，读了课题，你的脑袋瓜里会迸出哪些问题？（父亲和鸟有什么关系？父亲是个怎样的人？）　（二）初读课文，学习字词。　　1、父亲和鸟之间发生了怎样的故事呢？快读读课文吧！（要求：先自己读通课文，不认识的字借助拼音读准，把难读的句子多读几遍，再标出课文有多少自然段。）（生读课文）2、出示生字，让学生学习生字。分别以同桌、小组、全班交流检查学习情况，注意及时提醒（重点交流）容易混淆的字音和难写字

3、的字形。如：“黎、喃、翎、猎”等字中边鼻音的区分；“幽”的笔顺是“幽”，“黎”的下面是“水”的变写，不要写成“水”字，“翎”字第二笔的捺变成点，“喙”字第四、五笔的书写可以老师范写一下。师再次出示新词，开小火车读生字，组词语。并用你喜欢的词语造句。全班齐读生词，再次巩固。3、指导难句子朗读。　　句子1：突然，父亲站定，朝幽深的树林上上下下望了又望。“林子里有不少鸟。”父亲喃喃道。　　句子2：有，树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。　　句子3：父亲对我说：“鸟最快活的时刻，是向天空飞离树枝的那一瞬间，也最容易被猎人打中。（读准多音字“中”）　（三）再读课文，整体感知。　1、小

4、朋友真能干，不但学会了生字词语，而且能把难读的句子读通了，相信你们也能把课文读通顺了，这篇课文一共有多少自然段？（20个）我请几个同学分段合作来读课文，其他同学认真听，他们是否读得正确流利。（师生进行评价）2、交流感受：读完了课文，你们知道了什么？（父亲很爱树林和鸟）父亲和鸟之间到底是什么关系呢？课文中有一句话已明确告诉我们，快速找一找。　　3、生汇报，引出第一自然段：父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。①指名读句子。②从这句话中你知道了什么？（父亲了解鸟，爱鸟）　　过渡：父亲是不是真的像作者说的那样了解鸟，爱歌唱的小鸟呢？下面我们再来细细地品读这个故事。　（四）品读课文，感悟情感。　

5、　品读之一——体会“父亲的知鸟”之心　　1、自由读课文，你能从哪些句子感受到父亲非常了解鸟的呢？请大家快速读课文，划出有关体现父亲知鸟的句子。　　2交流反馈，深入研读　　（1）突然，父亲站定，朝幽深的树林上上下下望了又望，“林子里有不少鸟。”父亲喃喃道。　　请孩子们齐读句子，思考：A、幽深的树林是什么样的？（深而幽静）　父亲在幽深的树林里发现了什么？B、父亲在幽深的树林边就知道了林子里有不少鸟，可我呢？　　生读：我并没有看见一只鸟飞，也没有听到一声鸟叫。　C、“喃喃道”是怎样地说？（连续不断地小声说）父亲为什么要这样轻，这样慢地说？（他怕惊动了小鸟）　　　D、让我们再一起来读读这

6、两句话，去体会父亲对鸟的了解与爱护吧（生读）（2）父亲真了不起，简直就是一位鸟类专家！这鸟类专家为什么知道树林里有不少鸟呢？谁来读一读？　　出示：父亲指着一棵树的一根树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为什么在动？”“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动了鸟。　　师：读了这两句话，可以看出父亲是怎么知道树林里有不少鸟的？（他是看到树的叶子在动和闻到鸟的气味知道的）师：可见父亲是多么了解鸟啊！那么，让我们再来读读这两段话，体会父亲对鸟的了解，注意，轻一点，别惊动了林中的小鸟。（生齐读）（3）真的有鸟味吗？出示：“有。在树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。”师：连鸟的气味都能闻出来

7、，可见，父亲是多么了解鸟啊！冬天，我们的小手都快冻僵了，妈妈拿什么为你们焐手的？小鸟们是怎样将羽毛焐得热腾腾的？（冬天，妈妈拿自己的手焐我们冻僵的手，或把我们的手放进她暖暖的怀里来焐热我们的手，而小鸟是一群一群围在一起互相用身体将羽毛焐得热腾腾的。）　　（4）那父亲还知道什么？　　“黎明时，所有的鸟抖动着浑身的羽翎，要抖净露水和湿气。“每一个张开的喙舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。（“舒畅”是什么意思？你能用“舒畅”说句话吗？生：舒畅是开朗愉快、舒服痛快的意思。比如：今天，我跟爸爸妈