优秀教师个人述职报告_1.doc

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1、优秀教师个人述职报告范文1:   一年以来,勤勤恳恳,默默奉献,对工作尽职尽责。对教学不断研究,不断创新,对自身不断完善,努力提高政治思想觉悟,文化专业知识水平,刻意培养教育教学能力。现总结三大点: 一、重视自身建设,努力提高业务水平。   “学高为师,身正为范”,教师职业要成个人永久职业,人必须永远保持“学高”这一范畴。“逆水行舟不进则退”。“再学习”“终身教育”就成了它的注解。可以说,思想是主宰人类行动的将帅。遍因此要让自己为人民服务新,献身于教育事业。首先呆必须端正思想,明确人生培目标,不断地从

2、各方面提瑚高自身素质,完善自我,而不断创新,努力培养适应肖时代需要,为社会作贡献绣的有用人才,有了这样的渤明确目标后,我们就不会养再为环境,为条件而懊恼炮不已了。在农村中学工作则近三十个春秋,虽讲台摇埔摇欲倒,我依然操起教鞭与;由教师到教导主任,由羌教导主任到校长,由校长苇到教学管理者参与者和实御践者。虽工作几经周折,肄我依然毫无怨言。有人说星,一个教师应该具备半个济演讲家的口才,半个作家耗的文才,半个演员的表演牟艺术……拙于言词的我深根知自己师范毕业在专业知芋识和教学艺术上远远不能矮适应时代前进的脚

3、步,我炎抓住各种机会提高自己的贩业务水平,先后完成了专止科函授和校长培训。   张工作之余,学电脑、钻教虽研,先后承担国家级、省矿级教科研课题和创造教育涕课题。参加黄冈数学新题概库的编写,发表论文十多啦篇。其中,XX年在《中透学数学杂志》上发表题为职《数学课课堂提问的艺术信》的论文;XX年在湖北太省《中小学实验室》刊物蛹上发表《架起数学通往生支活的桥梁》、《实验教学穿与学生能力培养》等论文些并获得省级一等奖;XX兰年在湖北省教育技术装备伞处主办的论文评比中,我赫撰写的《加强实验室建设飞为提高实验教学质

4、量服务万》被评为省级一等奖;X纸X年我的论文《合作学习亏在课改中的认识与探究》夜在中央教科所组织的论文也评比中获国家级一等奖。泡荣幸成为湖北省教育学会惨中学数学会员,作为中心踞学校数学学科带头人,我茵与同行相处融洽。大家团形结一心,大力推进校本教泳研,研究农村中学中考复咬习的新思路新方法,确立仪了“立足新课程标准、着焚眼学法创新、注重学科素哇养提高、实现资源共享、械走轻负高效之路”的基本箭教研思路,取得良好的效窗果,在历年中考中,我校墙数学考试成绩均居全市前床列,连续十年中考在全市札夺冠。   近三十

5、年来,拐我无欲无求,把全部心血锄投入到教育这方净土中,夷把自己的一颗真心、爱心史奉献给我的学生。我倍感凉欣慰的是:在农村学生辍捞学司空见惯的今天,我除婉了分管教学教研工作之外规,我所带的班级多年保持光无流失班的称号;升入高严中的学生给我写交流感谢谷信一百多封;学生中考年张年取得优秀成绩;学生全贺国数学竞赛及全市三科联虑赛中屡创佳绩。多次被评需为省市级优秀辅导教师。册我惭愧的是:我所做的这之些平凡琐细的工作却得到疹党和人民给予的超值的褒硅奖:连续多年被评为黄冈噎市先进工作者、武穴市级饭优秀教师、优秀教研

6、员、遏模范班主任和优秀共产党埔员……我深知做一个合格罩的教师应该有着永远清醒呼的头脑,时常新鲜的血液豫。有行为仿,有德为尚,佛有业可承,我必誓守这方曹心灵的净土,在教育园地尔里继续勤奋耕耘。 二、热贯爱教育事业,努力培养世嘛纪人才。   一名教师的种广义目标是为教育事业做熊贡献,而狭义地说,实际日目标就是教好书,育好人茵,培养出新世纪合格的人贴才。对此,我近三十年的典教育生涯是最好的注解和屑补充。十几年来,我连续曾担任初三数学教师兼班主爱任,平时将时间都用在教课育教学工作上。在执教中廓为教好书、育好人

7、,不知永花了多少心血,特别是这疑些面临毕业的学生,他们拄真的很努力,我下决心教干好他们,每学期都能按要泉求认真制订好教育、教学烃工作计划,根据面临毕业途的学生个性,采取不同的栈方法教育他,每天都是早豁出晚归,风雨无阻。平时墙很注意自己班主任应有的栏职责,课外经常对学生进份行耐心、细致的辅导工作固,开展科学性、知识性、逆趣味性的活动,培养能力屿、开发智力。同时对后进栗生和差生都进行了细心的整引导,发现问题及时解决砰。平时经常与学生打成一村片,了解他们的心理特征曳,做他们的知心朋友。在扮课堂上,为了调动学

8、生的编积极性,我经常鼓励他们侵,使学生对学习产生了浓鹰厚的兴趣。及时批改作业颤,发现问题及时纠正,想郊尽一切办法,提高巩固他笑们的知识,经常与他们谈亦谈心。为了使学生尽快得唐到进步,我还利用双休日渺、傍晚、假日与家长取得翼密切联系,和他们共同教胁育好其子女。功夫不负有户心人,这些后进生在我的橡精心教育下,思想有了较袋大的转变,成绩也进步了务。   平时为了使更好更纯快地掌握知识,我认真备旱课,充分利用课堂时间进崩行认真教学。课内重视学吏生思维能力和创新思

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