江西省教育学教育心理学机考真题(附答案).

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1、江西省教师资格认定考试机考真题[中学教育心理学(二)](满分：100分考试时间：60分钟)一、单项选择题（本大题共15题，每小题2分，共30分)1．心理学是研究人的（　b）的科学。A．心理活动的规律．行为和心理活动的规律C．生理与心理活动的规律D．行为活动的规律2．青少年期一般指（b　）岁。A．6～12B．11～18C．6～18D．10～203．美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（b　）。A．构造一种完形B．主动地形成认知结构C．形成刺激与反应间的联结D．对环境条件的认知4．下列不属于意义学习的条件的一项是（d江西省教师资格认定考试机考真题[中学教

2、育心理学(二)](满分：100分考试时间：60分钟)一、单项选择题（本大题共15题，每小题2分，共30分)1．心理学是研究人的（　b）的科学。A．心理活动的规律．行为和心理活动的规律C．生理与心理活动的规律D．行为活动的规律2．青少年期一般指（b　）岁。A．6～12B．11～18C．6～18D．10～203．美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（b　）。A．构造一种完形B．主动地形成认知结构C．形成刺激与反应间的联结D．对环境条件的认知4．下列不属于意义学习的条件的一项是（d江西省教师资格认定考试机考真题[中学教育心理学(二)](满分：100分考试时

3、间：60分钟)一、单项选择题（本大题共15题，每小题2分，共30分)1．心理学是研究人的（　b）的科学。A．心理活动的规律．行为和心理活动的规律C．生理与心理活动的规律D．行为活动的规律2．青少年期一般指（b　）岁。A．6～12B．11～18C．6～18D．10～203．美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（b　）。A．构造一种完形B．主动地形成认知结构C．形成刺激与反应间的联结D．对环境条件的认知4．下列不属于意义学习的条件的一项是（d江西省教师资格认定考试机考真题[中学教育心理学(二)](满分：100分考试时间：60分钟)一、单项选择题（本大题共

4、15题，每小题2分，共30分)1．心理学是研究人的（　b）的科学。A．心理活动的规律．行为和心理活动的规律C．生理与心理活动的规律D．行为活动的规律2．青少年期一般指（b　）岁。A．6～12B．11～18C．6～18D．10～203．美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（b　）。A．构造一种完形B．主动地形成认知结构C．形成刺激与反应间的联结D．对环境条件的认知4．下列不属于意义学习的条件的一项是（d江西省教师资格认定考试机考真题[中学教育心理学(二)](满分：100分考试时间：60分钟)一、单项选择题（本大题共15题，每小题2分，共30分)1．心理

5、学是研究人的（　b）的科学。A．心理活动的规律．行为和心理活动的规律C．生理与心理活动的规律D．行为活动的规律2．青少年期一般指（b　）岁。A．6～12B．11～18C．6～18D．10～203．美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（b　）。A．构造一种完形B．主动地形成认知结构C．形成刺激与反应间的联结D．对环境条件的认知4．下列不属于意义学习的条件的一项是（d江西省教师资格认定考试机考真题[中学教育心理学(二)](满分：100分考试时间：60分钟)一、单项选择题（本大题共15题，每小题2分，共30分)1．心理学是研究人的（　b）的科学。A．心理活

6、动的规律．行为和心理活动的规律C．生理与心理活动的规律D．行为活动的规律2．青少年期一般指（b　）岁。A．6～12B．11～18C．6～18D．10～203．美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（b　）。A．构造一种完形B．主动地形成认知结构C．形成刺激与反应间的联结D．对环境条件的认知4．下列不属于意义学习的条件的一项是（d江西省教师资格认定考试机考真题[中学教育心理学(二)](满分：100分考试时间：60分钟)一、单项选择题（本大题共15题，每小题2分，共30分)1．心理学是研究人的（　b）的科学。A．心理活动的规律．行为和心理活动的规律C．生理

7、与心理活动的规律D．行为活动的规律2．青少年期一般指（b　）岁。A．6～12B．11～18C．6～18D．10～203．美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（b　）。A．构造一种完形B．主动地形成认知结构C．形成刺激与反应间的联结D．对环境条件的认知4．下列不属于意义学习的条件的一项是（d江西省教师资格认定考试机考真题[中学教育心理学(二)](满分：100分考试时间：60分钟)一、单项选择题（本大题共15题，每小题2分，共30分)1．心理学是研究人的（　b）的科学。A．心理活动的规律．行为和心理活动的规律C．生理与心理活动的规律D．行为活动的规律2．

8、青少年期一般指（b　）岁。A．6～12B．11～18C．6～18D．10～203．美国心理学家布鲁纳认为学习