大学生职业生涯规划获奖作品 - 副本

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1、——坚持到底，登上金字塔姓名：丁芹燕性别：女出生：1988年12月10日学校：浙江机电职业技术学院专业：计算机辅助设计与制造手机：15868488736邮箱：236293215@qq.com姓名：程成性别：男出生：1993年2月18日学校：安徽财经大学专业：工商管理手机：15255260592邮箱：910059789@qq.com规划宣言：Nothingisimpossible,justdoit.第２７页共27页——坚持到底，登上金字塔引言：他，来自农村，出生于一个平凡的农民家庭。从小就非常的好胜。在那个偏远的小村庄，在那个偏远的小镇子，他一直都是佼佼者，是亲戚邻居眼中的好孩

2、子，是邻家孩子的榜样，是父母的骄傲。然而当他走出那个小镇子，来到城市继续求学时他发现，他只不过是一个很普通的人。山外有山，人外有人，之前的优越感再也没有。他努力的往前追赶，像一个蜗牛一样，不断地的往前爬，他速度很慢，但他依然在爬。多年努力之后他终于来到了这所学校——安徽财经大学。在这个校园里面，不乏各种各样的人才，而他，或许依然普通，像一个蜗牛一样，他有些慢，但是他一直在坚持着自己的梦想。他相信，做不了雄鹰，就做一只蜗牛，通过自己的努力，终有一天，他会登上属于自己的金字塔。规划生涯，规划未来，这份规划书就是蜗牛的前进线路，他会一直沿着梦想的路坚持下去，登上金字塔。规划宣言：N

3、othingisimpossible,justdoit.第２７页共27页——坚持到底，登上金字塔一自我认知６（一）、我的理想６1、家庭对我的影响６2、个人经历影响６3、我的职业理想7（二）、自我评价及他人评价８1、360度评估８2、360度评估概况１０3、自我评价１０4、自我评价概况１１（三）、工具测评１１1、职业兴趣的测评１１2、职业性格测评１２3、职业锚的测评１３（四）、测评分析与自我分析的结合１３（五）、自我认知小结１４二外部环境分析１５（一）、学校环境分析１５1、学校环境分析１５2、学校环境对职业能力的提升１５3、学校环境对职业价值观的影响１５（二）、就业环境１６1、

4、大学生就业现状１６2、企业的用人原则１８3、我的就业期望１８（三）、职业环境１９1、专业认知１９2、地域环境分析２１3、行业环境２２4、企业环境分析２３三职业目标定位２６（一）、SWOT分析２６（二）、职业定位２７1、近期职业目标２７2、中期职业目标２７3、长期职业目标２７四职业生涯设计２８（一）、职业生涯规划中的5个时期２８规划宣言：Nothingisimpossible,justdoit.第２７页共27页——坚持到底，登上金字塔（二）、制定行动计划２９1、短期计划——大三２９2、中期计划——工作中1—5年２９3、长期计划——工作后10年３０（三）、动态反馈调整３０1、评估

5、我的职业目标３０2、调整我的职业目标３０3、修正职业目标３１4、制定备选职业方案３１五结束语３３规划宣言：Nothingisimpossible,justdoit.第２７页共27页——坚持到底，登上金字塔一自我认知认知自我是对自我及其周围环境关系多方面、多层次的认知和评价。我将结合我的理想从以下几方面的来分析我的职业生涯规划设计：（一）、我的理想1、家庭对我的影响：我的家庭是一个普通的农民家庭，年幼时祖父母都患上了癌症，为了给爷奶治病，爸妈四处向亲戚朋友借钱，欠下很多债务。在祖父母离世之后，爸妈就一起到外地打工。那时姐姐在城里读高中，我在镇上读初中，家中只剩我一人。每天天亮前

6、去上学，天黑后放学回家。一个人做饭，一个人吃，一个人洗，一个人睡，一个人去上学，一个人回家。一个人的日子虽然孤独，但却使我变得更加独立，更加自强。比别人更懂得珍惜来之不易的幸福。使我养成了吃苦耐劳、勤俭节约的好习惯。电话里得知父母出门在外的艰辛，我暗自对自己说：长大后，我要用我的所学让父母过上幸福的生活，用我的所学帮助需要帮助的人。2、个人经历影响：老师的关爱学习上，老师给予我鼓励、信心；生活中，老师给予我家人的温暖。老师用爱心感染了我，我对自己说：一定要努力学习，来报答老师们对我的帮助。好友的帮助我有一群至亲的同学和朋友，他们是我最大的财富，他们给予我帮助、鼓励，在他们的陪

7、伴下，我坚强地走出了人生的最低谷，养成了积极乐观的生活态度。兼职的经历规划宣言：Nothingisimpossible,justdoit.第２７页共27页——坚持到底，登上金字塔从高中开始我不仅努力学习，也注重自己的综合素质培养。高中上学期间利用假期做过传单派发。2010年暑假和朋友做过二手书买卖。2011年暑假做过创维电视的业务员。这些经历，虽然没有给我带来很多酬劳，但却让我提前体会到了工作的艰辛，积累了一定的工作经验，养成了吃苦耐劳的精神，使我具备了较强的工作能力、为人处事能力以及职场适应能力。学生