开题报告--宿迁学院学生宿舍楼设计方案

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1、毕业设计(论文)开题报告学生姓名：郑连喜学号：20090403146所在院（系）：建筑工程系专业：土木工程专业设计(论文)题目：宿迁学院学生宿舍楼（一）设计（方案一）指导教师：朱方之2013年3月28日开题报告填写要求1．开题报告（含“文献综述”）作为毕业设计（论文）答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。此报告应在指导教师指导下，由学生在毕业设计（论文）工作前期内完成，经指导教师签署意见及所在专业审查后生效；2．开题报告内容必须用黑墨水笔工整书写或按教务处统一设计的电子文档标准格式（可从教务处网页上下载）打印，禁止

2、打印在其它纸上后剪贴，完成后应及时交给指导教师签署意见；3．“文献综述”应按论文的格式成文，并直接书写（或打印）在本开题报告第一栏目内，学生写文献综述的参考文献应不少于15篇（不包括辞典、手册）；4．有关年月日等日期的填写，应当按照国标GB/T7408—94《数据元和交换格式、信息交换、日期和时间表示法》规定的要求，一律用阿拉伯数字书写。如“2004年4月26日”或“2004-04-26”。毕业设计（论文）开题报告1．结合毕业设计（论文）课题情况，根据所查阅的文献资料，撰写2000字左右的文献综述：文献综述一、工程概况1

3、、工程名称：宿迁学院学生宿舍楼（一）2、建设单位：宿迁学院3、工程地点：宿迁学院校区4、建筑设计要求：本工程为泗洪县城中支行办公楼，集营业、办公于一体，建设场地位于泗洲中大街北侧。建筑面积约3200m2，建筑总高度15m，拟建四层。本工程拟定了两种建筑平面方案，建筑总平面布置及建筑平面见附图。本设计按方案一考虑，要求在已有的建筑初步参考方案的基础上完成主要建筑设计，构造设计以及建筑施工图设计。5、结构设计要求：本工程结构主体采用钢筋混凝土框架结构，内外隔墙采用加气混凝土砌块.抗震设防按7度设防设计，设计基本地震加速度值为

4、0.15g，结构抗震等级为三级。要求完成结构布置，构件选型，上部结构计算，构件设计，基础设计，绘制施工图等工作。楼、屋面活荷载以及工程气象资料按《建筑结构荷载规范》（GB50009-2001）取用。6、其他设计条件：材料供应齐备，承建施工单位技术力量强、设备齐全。工程地基资料见附件。二．混凝土结构发展混凝土结构与砌体结构、钢结构、木结构相比，历史不长，但自19世纪中叶开始使用后，由于混凝土和钢筋材料性能的不断改进，结构理论施工技术的进步使钢筋混凝土结构得到迅速发展，目前已经广泛应用于工业和民用建筑、桥梁、隧道、矿井以及水

5、利、海港等土木工程领域。建筑用混凝土的发展简史可以追溯到古希腊、罗马时代，甚至可能在更早的古代文明中已经使用了混凝土及其胶结材料。但直到1824年波特兰水泥的发明才为混凝土的大量使用开创了新纪元。至今仅有160多年的历史。它的发展大致经历了四个不同的阶段：第一阶段为钢筋混凝土小构件的应用，设计计算依据弹性理论方法；第二阶段为钢筋混凝土结构与预应力混凝土结构的大量应用，设计计算依据材料的破损阶段方法；第三阶段为工业化生产构件与施工，结构体系应用范围扩大，设计计算按极限状态方法；第四阶段，由于近代钢筋混凝土力学这一新的学科的

6、科学分支逐渐形成，以统计教学为基础的结构可靠性理论已逐渐进入工程实用阶段。我国的钢筋混凝土结构发展比较曲折，解放前几乎是空白，60年代边学习苏联的经验边完善提高，70年代自己动手搞科研，编规范；80年代规范的设计水准正力争赶上世界先进水平。近30年来，我国在钢筋混凝土基本理论与计算方法、可靠度与荷载分析、单层与多层厂房结构、高层建筑结构、大板与升板结构、大跨度结构、结构抗震、工业化建筑体系、电子技术在钢筋混凝土结构中的应用和测试技术等方面取得了很多成果，为修订和制定有关规范和规程提供了大量的数据和科学依据。编制出了国家标

7、准《建筑结构可靠度设计统一标准》GB/T50068，《混凝土结构设计规范》GB50010-2001，；《建筑结构荷载规范》（GB50009－2001）；《建筑抗震设计规范》（GB50011－2001）；《高层建筑混凝土结构技术规程》（JGJ3—2002）等。这些规范和规程积累了我国半个世纪以来丰富的工程实践经验和最新的科研成果，把我国混凝土结构设计方法提高到了当前的国际水平，它将在工程设计中发挥指导作用。必将促进我国混凝土结构设计的进一步发展。三．混凝土框架结构的特点框架结构是指以钢筋混凝土浇捣成承重梁柱，再用预制的加气

8、混凝土、膨胀珍珠岩、浮石、蛭石、陶烂等轻质板材隔墙分户装配成而的建筑。适合大规模工业化施工，效率较高，工程质量较好。框架结构由梁柱构成，构件截面较小，因此框架结构的承载力和刚度都较低，它的受力特点类似于竖向悬臂剪切梁，楼层越高，水平位移越大，高层框架在纵横两个方向都承受很大的水平力，这时，现浇楼面也作为梁共同工作的，