七年级下册第二单元检测题

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1、一、语言技能考查（15分）1、选出下列词语拼音全对的一组（3分）A．山巅shāndiān澎湃péngbài祈祷qídǎoB．哺育pǔyù阻抑zhǔyì秽wūhuìC．可汗kèhán炽痛chìtòng田垄tiánlǒngD．哽咽gěnyè嘷鸣háomíng怪诞guàidàn2．请选出下列句子中加点词语运用有误的一句（3分）A．对于自己之前的所作所为，他心中满是懊悔。B．在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。C．无独有偶，玲玲买了两个洋娃娃，她送了一个给她最好的朋友。D．中华民族现在所逢的史路，是一段崎岖险阻的

2、道路。3．请选出下列句子中没有语病的一句（3分）A．在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。B．经过老主任再三解释，王保财怒气逐渐平息。C．对于能不能既提高教学质量，又减轻学生负担的问题，我们的回答是肯定的。D．清晨，雄鸡报晓三更时分，我就起床出发了。4．依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（3分）读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。___________，必能养成深思熟虑的习惯，以至于变化气质；___________，譬如漫游“十里洋场”，虽珍奇满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归。___

3、________，如暴发户炫耀家产，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。①多读如果彻底。②少读如果彻底。③多读而不求甚解。④少读而不求甚解。⑤世间许多人读书只为装点门面。⑥世间许多读书人只为装点门面。A.②③⑤B.①③⑥C.②④⑤D.①④⑥5．请选出下列句子说法有误的一项（3分）A．《黄河颂》作者光未然，原名张光年。著有歌词《五月的鲜花》、组诗歌词《黄河大合唱》，论文集《风雨谈》等。B．《最后一课》作者都德，法国小说家。散文和故事集《磨坊书简》，长篇自传体小说《小东西》。C．《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民

4、歌，与汉乐府中的长篇叙事诗《孔雀东南飞》同被誉为“乐府双璧”。D．小说有六要素，为时间，地点，人物，起因，经过，结果。二、古诗文阅读能力考查（22分）（一）文言文阅读能力考查（10分）唧唧复唧。。。。。。愿驰千里足，送儿还故乡。6．解释下列句子中加点的字词（2分）（1）木兰当户织（2）旦辞爷娘去7．用现代汉语翻译下列句子（4分）（1）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。（2）万里赴戎机，关山度若飞。8．回忆全文，思考花木兰是一个怎样的形象，你还知道古代有哪些保家卫国的巾帼英雄？（二）诗文默写（10分）9．请在下面横线上

5、填上相应的句子（1）有约不来过夜半，________________________。（赵师秀《约客》）（2）__________________________，各领风骚数百年。（赵翼《论诗》）（3）深林人不知，__________________。（王维《竹里馆》）（4）___________________，竹中窥落日。（吴均《山中杂诗》）（5）春潮带雨晚来急，_______________________。（韦应物《滁州西涧》）（6）此夜曲中闻折柳，_____________________。（李白《春夜洛城闻笛》）（7）

6、___________________，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）（8）将军百战死，_________________________。（《木兰诗》）（9）雄兔脚扑朔，________________；_________________安能辨我是雄雌？（《木兰诗》）三、现代文阅读能力考查（25分）（一）课内阅读能力考查（10分）忽然教堂的钟敲了十二下。。。。。。只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”10.第1段中的“钟声”意味什么？（2分）11.韩麦尔老师“脸色惨白”“哽住了”“说不下去”表现了什么样的感情

7、？（2分）12.这几段文字主要从哪几个方面描写了韩麦尔，塑造了一个什么形象？（3分）13.结合写作背景，谈谈为什么对韩麦尔和小弗郎士来说热爱法语就是热爱祖国的同义语？1.C2.C3.B4.A5.D（每小题3分）10，最后一课的结束（2分）11，内心极度悲痛的感情（2分）12，语言，动作，神态（答对两个即给全分）（2分）；爱国志士（答到爱国既给分）（1分）13，因为德国侵略者强行剥夺了阿尔萨斯人民学习自己语言的权利和自由，激起了人民的爱国热情，他们把法语视为同义语，爱法语就是爱法国。（意思相同即可，3分）阅读《最后一课》（节选），回

8、答问题（23分）我一纵身跨过板凳就坐下。，只向我们做了一个手势：“放学了——，你们走吧。”6、老师为什么在最后一课时穿戴礼服?郝叟等人为什么坐在教室里?（用原文句子回答）（4分）(1)________________________________