packet tracer5.0实验教程

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1、网络工程实习报告基于网络仿真与虚拟的计算机网络实习姓名:温先良班级:计本08-1班学号:3081817124指导老师:陈宫网络实习第一部分网络仿真-4-实验一:网络仿真软件的使用-4-1、实验目的-4-2、软件的安装-4-3、基本实例讲解-5-4、实验小结-9-试验二单个交换机vlan的划分-9-1、VLAN的原理-9-2、实验步骤-9-3、实验小结-11-实验三vtpserver交换机的配置-11-1、vtp原理-11-2、实验目的-11-3、vtp的配置步骤-12-4、实验小结-14-实验四单臂路由配置-14-1、实验目的-14-2、试验步骤-14-3、实验小结

2、-17-实验五路由器的NATPAT配置-17-1、实验目的-17-2、实验步骤-17-3、实验小结-20-实验六三层交换机的配置-20-1、三层交换机的概念-20-2、实验目的-21-3、实验步骤-21-4、实验小结-23-实验7动态路由的配置-23-1、动态路由的原理-23-2、实验目的-23-3、实验步骤-23-4、实验小结-25-实验八访问控制列表配置-25-1、配置过程-25-2、实验小结-28-实验九校园网络的配置-28-1、配置过程-28-3、实验小结-35-第二部分网络实习基本实验-35-实验一:网线制作-35-1、实验目的-35-2、实验步骤-35-

3、-53-网络实习4、实验小结-36-实验二系统的安装-36-1、实习目的-36-2、实习内容和步骤-36-3、实验小结-40-实验三虚拟机工具和LINUX系统的安装-40-1、实习目的-40-2、实习内容及步骤-41-3、实验小结-43-实验四Windows对等网建设-43-1、实验目的-43-2、实验环境-43-3、实验步骤-43-5、实验小结-43-实验五网络配置及网络资源共享-43-1、实验目的-43-2、实验环境-44-3、实验小结-44-实验六NTFS文件系统用户权限设置-44-1、实验目的-44-2、实验环境-44-3、实验小结-44-实验七基于IIS的

4、WWW和FTP服务-45-1、实验目的-45-2、实验环境-45-3、实验小结-45-实验八DNS服务器、DHCP服务器安装和配置-46-1、实验目的-46-2、实验环境-46-3、实验重点及难点-46-4、实验小结-46-实验九Windows2003Server路由配置-47-1、实验目的-47-2、实验环境-47-3、实验重点及难点-47-4、实验小结-47-实验十网络命令的使用-48-1、实验目的-48-2、实验环境-48-3、实验内容-48-4、实验小结-48-第三部分协议仿真-48-实验一以太网的构成-48-1、实验目的-48--53-网络实习2、实验类型

5、-49-3、实验原理-49-4、实验小结-49-实验二地址转协议ARP-49-1、实验目的-49-2、实验类型-50-3、实验原理-50-4、实验小结-50-实验三网际协议IP-51-1、实验目的-51-2、实验原理-51-3、实验小结-52-第四部分实验总结-52--53-网络实习第一部分网络仿真实验一:网络仿真软件的使用1、实验目的(1)熟悉网络搭建模拟软件packettracer的安装(2)熟悉软件packettracer的基本界面和使用(3)实践一个基本的实例2、软件的安装下载好软件,双击运行安装程序,一直点下一步,最后安装成功。桌面出现快捷方式运行出现本程

6、序,出现下面开始界面(注意:本人使用的是汉化版)(1)最上面的是新建、打开、保存之类。(2)中间的白框是工作区域,操作就是在这个框里面进行。(3)-53-网络实习框右边是圈划设备,移动设备,删除设备之类的,注意那个信封,如果要查看包的传输路径,主要看它。(1)左下是搭建TOPO时,可以随意添加的设备。(2)这里面的线分为直通线、交叉线、级连线、DCE和DTE线等。连接不同的设备需要选择合适的线,否则通信不正常。虽然有个AUTO(自动选择线),但是,最好不用这个,软件没有人聪明,比如想连一个HOST和一个ROUTER,选自动,它怎么知道你是CONSLE控制,还是想选路

7、由选路呢?(3)5,右下面,是测试包传输成功与否的查看,或查看包的传输路径。3、基本实例讲解FILE——OPNE打开下面的界面点击CCNA3.X进入里面的文件这里面的4个文件夹不但给出了TOPP,还提出了需求,然后让你按需求配置,最后还可以给你评分.CCNA1里面的Troubleshooting_TroubleshootSwitched——TroubleshootSwitched.pka然后出现这个界面-53-网络实习中间是TOPO文件配好的TOPO(并不是所有的都给了你TOPO),新框框是对你提出了需求。就是让你把这个不完整的TOPO给配完整。仔细阅读下框里的

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