英语说明文写作策略谈

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1、英语说明文写作策略谈英语说明文写作策略谈=I;?I——慧龙江——科技信息一文I化1教I育英语说明文写作策略谈季蓓蓓f西安邮电学院外语系,陕西西安7101211摘要:英文写作在英语教学中的四项:听,说,读,写中往往容易被忽略.而英文写作水平的好坏直接体现了英文水平的高低.在大学英文写作中说明文占有很大的一部分比例.如何帮助广大高校学生掌握说明文的写作技巧,提高他们的英文表达能力,从而写出思路清晰的说明文就成了写作教学的重点.本文旨在讨论英语说明文的写作技巧及使用方法,使广大高校学生对英语说明文有明确的认识和理解.关键词:英语;说明文;策略;方法;类型引言近

2、年来,很多学校的大学英语教学都对学生的英语写作进行系统的训练,加大了对英语写作能力的培养.这无疑是我国英语教学的一大进展,说明我们的英语教学对学生的培养已经趋于全面化.和其他方面英语能力的训练有所不同:”写作要求表达清楚而完整的意思,其他笔头练习则侧重于语言项目的掌握.”因此写作的主要目的不是帮助学生熟悉和语法和词汇项目,而是帮助他们提高用英语表达思想的能力.纵观整个大学英语的写作教学,其中说明文占有很大的比例,因而如何帮助广大在校大学生提高英语说明文的写作水平,使之掌握更为复杂的写作方法就成了写作教学的重点.为了达到满意的写作效果我们首先要了解什么是英

3、语说明文.英语的说明文不同于记叙文和议论文.它已经不单单是像中学英语教学那样简单的记叙事情的发展经过,按照事情的发展顺序来写就可以的了.这里我们首先要对何为英语说明文下个定义.说明文就是以说明为主要表达方式来说明事物,阐明事理的-~3cgt.它通过揭示概念来说明事物的特征,本质及其规律性,给人准确的科学知识或正确的思想.一般可分为实体事物说明和抽象事物说明两大类,词典,教材,论文,实验报告,产品说明书,广告,解说词及科学小品等都属于说明文.同样说明文也是被学生,学者和科学家广为采纳的一种文体.当我们了解了何谓说明文后,就明白当我们解释—个事物是如何构成,

4、如何使用,以及如何改变时,就需要使用说明文.当对何谓说明文有了正确的理解之后,下来就该注意说明文最重要的—个特点,即清晰.要想写出一篇好的说明文,含糊的语言,模糊的概念是万万不可取的.作者只有使用简单明了的语言,清楚而完整的表达出想要描述的事物才能达到说明文解释和说明的目的.为了保持文章的清晰明了,写作者需要注意以下五点:第一,有意地缩小所要说明事物的描述范围;因为对大学英语写作教学来说,一篇较短的文章不可能解释清楚多事情,因此缩小范围,抓住事物的—个方面来说明就可以了;第二,准备充分的材料(例如细节描述及例子)帮助说明;如果不列举具体的例证,一般的普通

5、读者很难读懂抽象的{寸l论说明.这一点对抽象事物的说明,尤其是科学小品文是很必要的;第三,根据主题的本质按照时间或逻辑顺序排列所要描述的事实和观点;第四,注意用词及句子的准确性及清晰度;避免过度的使用修饰词及模糊的概念;这里提到修饰词是因为作者通常描述的都是一种事实现象,是以科学为依据,有理可查的,并不需要文学戏剧中常见的夸张,过度修饰.这样反而会使文章失去原有的特征,偏离了说明文;第五,如果有可能尽量使你的描述说明生动,感人;一个经验丰富的作者通常能使读者在阅读围和界限.下定义是多方面的,可以给人,事物,思想等下定义.例如:Whatisabiograp

6、hy?Answer:Abiog-raphyisthestoryofaperson’Slifewrittenbyanother.这就是最简单的一种下定义法,对—个词汇进行了解释.通过对”自传”的解释,关键词’’storyofaperson’Slife”清楚明了了解释了何为”自传”.c分类法分类法是对同属不同类或同类而不同种的人或事物,根据不同性质进行分门别类地说明的方法.分类法能够有效的帮助作者在混乱中理出头绪,明确说明目标.同时分类是人类认识客观世界的重要手段之一.分类必须遵守分类规则,使分类对象具有统一属性,依据同—分类标准,并使分类的予项相互排斥,不

7、互相包蕴.例如:Youmaydividecollegestudentsbytheclasstheyayein:freshmen,sophomores,juniors,andse-niors.此分法把大学生按照年级高低分为四类,是分类法的一种.另外当进行分类时,应当对分类的过程有—条主线.换句话说,即按照什么样的标准来分男说明,这取决于作者本人的倾向.d因果关系法事物变化的原因和结果是紧密相关的.如果某个现象的存在必然引起另一个现象的发生,那么,这两个现象之间就具有因果关系.因果关系包括”由果推’(由结果推测原因)和”由因推果”(由原因推测结果)两巾隋况.

8、因果关系符合人们的日常逻辑思维.因而在写作中得到广泛的应用.我们常用becaus