重庆大学 测控仪器设计 课程试卷2

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1、重庆大学测控仪器设计课程试卷2一、单选题:本题选项中只有一项正确,请将正确的的(a)、(b)、(c)、(d)填在相应的横线上。(12分,每空3分)1、相对误差有两种表示方法,关于相对误差的两种表示方法描述正确的是(a)(a)引用误差不大于额定相对误差;(b)引用误差一定小于额定相对误差;(c)引用误差一定大于额定相对误差;(d)引用误差不小于额定相对误差。2、按等作用原则分配随机误差时,认为哪种类型的误差是相等的(b)(a)原理误差;(b)局部误差;(c)源误差;(d)制造误差。3、在光学度盘式圆分度测量装置中,当采用在度盘圆周上均匀分布2个读数头的

2、结构,并取3个读数头读数值的平均值作为读数值时,则不可以消除(d)阶谐波误差对读数精度的影响。(a)3,6,9,12,……;(b)1,2,3,4,5,……;(c)1,2,4,5,7,8,10,11,…..;(d)2,4,6,8,10,…..。4、多读数头结构平均读数原理,不能消除下面那一项误差(d)(a)轴系晃动;(b)度盘安装偏心误差(c)度盘刻划误差(d)测量过程中轴系晃动误差二、多选题:本题为多项选择题,仔细阅读有关内容,将正确的选项填在相应的横线上,多选或少选均视为解答不正确。(39分)1、一米激光测长机的原理如图1所示,根据要求做出选择:(

3、23分)1.1针对一米激光测长机标准系统描述正确的有:(abe)(a)激光干涉系统;(b)增量码标准系统;(c)绝对码标准系统;(d)数值量标准系统;(e)模拟量标准系统。1.2用该仪器进行测量时必须先对零,描述正确的有:(ab)(a)主要为了消除测量误差;(b)主要为了确定相对零位基准;(c)主要是因为使用了增量码标准系统;(d)主要是一种操作习惯;(e)测量时可以省去先对零这一步。1.3尾座因底座变形在垂直平面内有倾斜角引起仪器误差,总体设计时应采取措施抑制或消除它们的影响。关于采取的抑制或消除尾座因底座变形在垂直平面内有倾斜角的影响措施及采取措

4、施前后引起的测量误差描述正确的有:(5分)(a)固定角隅棱镜9与尾座固结在一起;(b)固定角隅棱镜的锥顶安放在尾杆10的轴线离底座导轨面等高的同一平面内;(c)尽可能减小固定角隅棱镜9和尾杆10在水平面内的距离d;(d)可动角隅棱镜12的锥顶位于测量主轴11的轴心线上;(e)只要采取合理的措施,可以消除该项误差的影响;(f)该项误差属于阿贝误差,只可以尽可能见效,不可能消除;抑制或消除它们的影响。关于采取的抑制或消除尾座因底座变形在垂直平面内有倾斜角的影响措施及采取措施前后引起的测量误差描述正确的有:(abe)(a)固定角隅棱镜9与尾座固结在一起;(

5、b)固定角隅棱镜的锥顶安放在尾杆10的轴线离底座导轨面等高的同一平面内;(c)尽可能减小固定角隅棱镜9和尾杆10在水平面内的距离d;(d)可动角隅棱镜12的锥顶位于测量主轴11的轴心线上;(e)只要采取合理的措施,可以消除该项误差的影响;(f)该项误差属于阿贝误差,只可以尽可能减小,不可能消除;(g)只要采取合理措施,误差为二次微小误差,可以忽略。1.4尾座在水平面内产生摆角会引起仪器误差,总体设计时应采取措施抑制或消除它们的影响,关于采取的抑制或消除尾座在水平面内产生摆角的影响措施及采取措施前后引起的测量误差描述正确的有:(cf)选项同题1.31.

6、5测量头架因底座变形在垂直平面内有倾角会引起仪器误差,总体设计时应采取措施抑制或消除它们的影响,关于采取的抑制或消除测量头架因底座变形在垂直平面内有倾角的影响措施及采取措施前后引起的测量误差描述正确的有:(dg)选项同题1.3图1一米激光测长机的原理1—底座2—干涉仪箱3—测量头架4—工作台5—尾座6—电动机与变速箱7—闭合钢带8—电磁离合器9—固定角隅棱镜10—尾杆11—测量主轴12—可动角隅棱镜13—激光器14—分光镜2、关于量化误差,以下说法正确的有(ab)(a)量化误差几乎分布在-Q/2~+Q/2之间;(b)量化误差是均匀分布的;(c)量化误

7、差与输入有关;(d)量化误差的波形与原始信号波形相似。3、正确的结构布局可以减小支承件力变形对测量结果带来的影响,下面采取的措施有效的有(abcd)(a)将等截面梁改为变截面梁;(b)对横臂可以加配重;(c)采用反变形结构;(d)采用卸荷装置。4、关于导轨运动的平稳性说法正确的有(abde)(a)滑动、滚动、静压导轨都可能出现爬行现象;(b)导轨间静、动摩擦系数差值大会引起爬行现象;(b)爬行现象可能出现在低速、高速运动时;(d)连结件刚度不够会引起爬行现象;(e)降低临界速度可以减小爬行现象5、扩展的阿贝原则为:(acd)(a)仪器的读数刻线尺可以

8、不与被测尺寸共线;(b)标尺与被测量一条线;(c)若不共线,则应使导轨没有角运动;(d)应测量算出偏移加以补

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