五、六年级下学期体育教案

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1、体育教案2016——2017学年度第二学期年级：五、六年级教师：张明成驼腰岭镇黎明小学2016-2017学年度第二学期学科教学计划学科体育年级五、六年级任课教师张明成教学目标1.进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法，养成良好的体育道德。2.进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。3.体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。4.使学生们在体育锻炼中得到全面的发展，促使学生终生体育意识的形成。5.发扬体育精神形成积极进取，乐观开朗的生活态度。教材分析基本结构与内容体系五、六年级体育基础知识，是依据课程标准

2、中各学习领域“水平三”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学五年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要学习内容，全面提高学生的身体素质。主要的内容围绕着学校的趣味运动体育项目进行开展教学法。五年级的测试项目是400米，这就要求在课堂上注重学生全面发展，侧重学生的柔韧练习。重点难点1、五年级的体育教学的重点主要是耐久跑、跳远和篮球，所以在教学活动中要有意识地发展学生的耐力和跳跃能力

3、，并培养学生篮球的基本技术。2、五年级的学生已经具备一定的运动能力，但在耐力和爆发力方面仍有很大不足，学生对耐久跑有抵触情绪，在集体活动中缺乏集体意识。所以在今后的教学中注重培养学生这几个方面的能力。学生基本情况分析我任教五、六年级，通过对五、六年级学生的个性特征的了解和学生学习习惯的逐步养成。根据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目，同时有必要辅助速度练习。根据了解的情况来看，学生的柔韧成绩还可以，学生的体形练习需要进一步提高。同时为更好的服务于以后，要多做些速度练习。教学措施1、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任

4、务。2、从游戏、竞赛手段人手，提高学生学习自主性养成自觉的锻炼的习惯。3、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。4、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。教学评价学习动作方法，通过各种方式的压腿拉开韧带；鼓励同学间的互相帮助；让体育小骨干带动同学利用课间、课余时间练习；通过布置作业等形式让家长参与督促学生在家练习；老师善于及时发现每个学生的进步与问题，多次及时反馈，让学生能改进动作，促进每一个学生掌握正确动作。在此基础上，随时对学习进行

5、考核，凡动作正确达到标准者评定为优秀；凡不合格者可通过再练习和不断地努力去达到优良的结果。这样多次的动作技评可提高学生活动能力，增强自信心，让学生相信只要努力就能进步，就能成功。单元教学计划教学内容：跑课次任务、要求重点、难点教学手段1800—1000自然地形跑难点：跑的轻松协调。重点：跑的直线性好，重心平稳。讲解示范、分组学练、纠正错误、持续训练、走跑交替、表扬激励2定时跑3—5分钟难点：跑的轻松协调。重点：跑的直线性好，重心平稳。讲解示范、分组学练、纠正错误、持续训练、走跑交替、表扬激励3400米跑跑的直线性好，步伐轻盈，呼吸匀称，上下肢协调发力。讲解示范、分组学练、纠正错误、表

6、扬激励、450米快速跑跑的直线性好，蹬地有力，上下肢协调发力。讲解示范、分组学练、纠正错误、表扬激励、游戏竞赛5跑的专项练习：小步跑,后蹬跑上下肢协调配合，动作流畅。讲解示范、分组学练、纠正错误、表扬激励、游戏竞赛单元教学计划教学内容：技巧、投掷课次任务、要求重点、难点教学手段1分腿腾跃重点：助跑有力节奏分明踏跳充分推手及时讲解示范、分组学练、纠正错误、表扬激励、游戏竞赛2技巧：联动作动作规范流畅自然讲解示范、分解练习、分组学练、纠正错误、表扬激励、游戏竞赛3投掷：单手投掷实心球上下肢协调配合，出手速度快，角度适中。讲解示范、分解练习、分组学练、纠正错误、表扬激励、游戏竞赛4投掷：助

7、跑投掷垒球助跑衔接流畅，上下肢协调配合，出手速度快，角度适中。讲解示范、分解练习、分组学练、纠正错误、表扬激励、游戏竞赛5投掷：助跑投掷垒球助跑衔接流畅，上下肢协调配合，出手速度快，角度适中。讲解示范、分解练习、分组学练、纠正错误、表扬激励、游戏竞赛单元教学计划教学内容：武术、素质练习课次任务、要求重点、难点教学手段1少年拳1—4节重点：动作连贯协调难点：动作有讲解示范、分解练习、分组学练、纠正错误、表扬激励、游戏竞赛2少年拳5—8节重点：动作连贯协调难点