农村职业教育“涉农专业”教学改革与探索(1)new

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1、农村中职“涉农专业”教学改革与探索贵州省罗甸中等职业学校王中学农村职业教育不同于城市职业教育，无论在设施设备、师资力量、经费投入、区位优势或是信息资源上都与城市职业教育有一定的差距，特别是随着高等职业技术教育的蓬勃发展，许多省市的农业中专学校与其他类型的中专学校合并升格建成综合性高等职业技术学院，步入了新的管理体制，这种差距就更加明显。高等职业学院涉农专业的发展为农村职业教育提供了新的发展机遇，同时也为农村职业教育涉农专业的建设提出了新的问题。近几年来，国家加大了对职业教育的投入，各地农村职业教育抢抓机遇，趁势而上，发展迅猛，为二、三产业的发展培养了大量的初中级专业技术人才，为农村劳动力

2、实现非农转移就业作出了突出贡献。但我们同时看到，各地农村职业教育非农专业建设形势喜人，涉农专业发展步伐仍然缓慢，有的根本无法开设涉农专业，存在农村职业教育不为农的怪现象。广大“两后生”厌农的思想依旧十分严重，不少职业学校年年招生畜牧兽医、农业经济管理、园艺等涉农专业，但招生人数和开办的班级十分有限，有的学校甚至招不到生，大量的农村强壮劳动力及“两后生”涌入城市，老弱病残幼留守农村。国家实施中等职业学校学生资助政策和涉农专业学生实行免学费政策以后，为农村职业教育开设涉农专业创造了更加有利的条件，返乡农民工、村级干部和后备干部首当其冲成为涉农专业招生的主要对象。6由于农业产业结构调整和设施农

3、业等技术推广，零星的传统生产方式已逐步向专业化、规模化的现代生产方式转变，对涉农专业人才的动手能力和职业能力提出了更高更新的要求，用人单位对人才的需求已不是一张文凭，而是要求其是否有实际操作、动手能力以及经营管理和市场营销的职业能力。农村职业学校由于多年来涉农专业招生艰难，导致教学设备、师资力量、实验基地等方面投入不足。虽然职业教育为职业岗位培养应用型的技能人才，是社会培养人才的重要组成部分已被社会认可，但在人才技能培养最重要的方法即实践教学模式上尚未取得突破性进展，毕业生所具备的实践应用技能等方面与社会需求存在有很大差距，在教学设备、实验基地比较薄弱的情况下无疑是“黑板上种树、教室里养

4、猪”，中职涉农专业毕业生就业困难与农村急需农业专业人才日益矛盾。因此，探索如何通过切实可行的实践教学途径以提高学生的实际动手能力是中职学校涉农专业的一项重要课题。笔者从多年职业教育涉农专业教学工作实践中，就涉农专业教学实践改革提出一些设想，为农村涉农专业培养实用的技能型人才作参考。一、明确中职涉农专业人才培养目标，创新实践技能培养模式。农村职业教育是面向区域经济建设和社会发展，为农村培养农业生产、管理、服务第一线的实用型人才和管理人才，学生的实际动手能力和就业创业能力成了职业教育为农村培养合格人才的培养目标，是体现农村职业教育办学特色、办出成效的关键。6涉农专业主要以种植业、养殖业和农产

5、品加工业为主，更多的是以大田作物、设施园艺和规模化养殖为主要研究对象，其研究的领域和内容具有明显的地域性、季节性、综合性和持续性，我们在教学实践过程中则遇到的是专业教学与生产实践相脱节，我们可以将涉农专业三年的学制设计为不间断的“生产过程式”专业人才培养模式，如三年制的畜牧兽医专业建立”生产体验—技能培训---综合实践”的教学实践体系，第一学年采取生产体验与技能训练相结合，第二学年以教学内容为目标重点开展综合实践，第三学年到大型企业进行顶岗实践。这样的模式是以技能训练为中心，把产教结合穿于人才培养的全过程，实现课程的理论学习和社会实践相结合，使学生获得生产流程理论知识和操作技能。二、实施

6、课程整合，推行生产性实践教学，建立独立实践课程体系。以“基础理论适度，技术应用能力强，知识面宽，综合素质高”为原则，以培养学生的技术应用能力和职业能力为主线设置课程，实验与实践技能课程化。农村职业教育涉农专业课程设置往往过多地强调本学科的理论性、系统性、完整性，导致理论教学占据了较大的比重，偏离了职业教育的培养目标，较大地影响了学生实践技能的培养。教师可以根据当地农业发展优势，整合多重的内容或专业技能，设计真实的任务，实现理论教学与技能实践的统一，以任务为驱动，在问题解决中学习，即“教学实用原则”。如畜牧兽医专业,可以将养猪、养羊、养牛、养禽等相似的课程整合为《畜禽生产学》和独立的《综合

7、实训技术》6实践教材，有效整合各个学科的教学实践环节，教学实践成为教学过程中的重要组成部分，教师根据农业生产的季节和生产过程灵活安排教学实践课，使学生在农业生产实践中了解到产前、产中、产后各个环节对知识和技能的要求，将实践教学由间断性变为连续性，局部性变为整体性，教学内容具有明显的目标化，达到以“以学生”为中心，给予学生解决问题的自主权，强化学生的实际操作能力、知识运用能力、实践能力，培养学生理论联系实际的能力，独立分析和解决问题的