2016年学年度德育工作计划

《2016年学年度德育工作计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、精品文档-2016学年度德育工作计划篇一：2015-2016年德育工作计划简阳市解放九义校2015-2016年德育工作计划一、指导思想坚决贯彻党的教育方针，以《加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，认真学习“十八大”会议精神，贯彻落实“中国梦”主题教育活动，以养成教育为常规教育，从班级管理入手，重视学生行为规范教育，加强星级文明班评比教育活动，推进校园文化建设，不断探索德育活动、学生情感指导活动、科技创新活动、校园环境建设活动等特色工作，推动学校德育工作再上新台阶。二、目标任务以人为本，构建和谐校园，德育工作

2、确保前列。以“三爱三节”教育为核心，以道德常规为基础，以特色德育为抓手，开展社会主义核心价值教育，完善中华优秀传统文化教育，增强学生社会责任感、实践能力、创新精神，养成教育训练展示活动、星级文明班评比工作见实效、有特色，禁毒教育、国防教育、安全教育、法制教育、心理健康教育、环保教育、生命教育主题体现突出，开展面达100%。突出科技活动、校园环境建设实践基地活动的开展。三、工作重点2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创22/22精品文档第一，中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干

3、意见》，以《中国梦》读书活动和重大节日为契机，进一步弘扬民族精神教育和爱国主义教育。第二，结合星级文明班评比工作及校园环境规范教育，加强行为规范养成教育并开展展示活动，制定计划，落实九月、三月的养成教育训练月活动，利用班会、晨会、组织学生认真学习《解放九义校学生行为规范“三字诀”》及解释、《解放九义校礼仪教育内容》、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，学校德育组做到及时检查、考评、反馈、指导，让训练、活动相一致，做到知情结合、指导践行。第三，德育工作制度化。修改和制定德育常规工作的相关制度，并保持相对稳定，如《班

4、主任工作考评方案》、《升旗制度》、《学生会常规管理制度》、《星级文明班常规检查细则》等，尽量减少工作中的随意性和盲目性。第四，突出科技特色，注重学生发明创造思维的培养，开展好科技创新大赛活动。第五，注重留守学生教育管理，做好留守学生建档工作及帮扶教育工作。（《案例集》）不断探索新形式的教育方式。以《中小学心理健康教育指导纲要》充分培训教师、研究合理的工作方法，指导工作实践，进行教育活动。特别注意留守、单亲子女教育，继续开通“阳光热线”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创22/22精品文档，进行操行档

5、案、周记、师生对话、爱心评价等活动。第六，做好《中小学法制教育辅导纲要》的贯彻工作，利用主题班团队活动、节日、纪念日宣传教育、入团、入队仪式等开展法制宣传活动。第七，国防、环保、安全、法制、禁毒、心理健康教育、生命教育等专题教育活动落实分工，纳入学月计划。第八，做好乡村少年宫建设工作，挖掘现有师资潜力，搞好师资培训，采用多种形式提高辅导员专业水平和教学水平。结合学校德育工作定期开展活动，丰富学生的校外生活。四、主要措施第一、爱国主义教育是永恒的主题，应常抓不懈地扎实开展，本学年围绕升旗活动、班团（队）主题活动、清明节、植

6、树节、五·四青年节、六·一儿童节、建党节、国庆节等传统节日的庆祝活动，组织观看爱国主义影片，撰写一句话影评和观后感，开展读好书活动等系列化的教育活动。第二、养成教育是德育工作的基础工程，以重过程、轻形式为准绳，认真贯彻《解放九义校学生管理工作方案》，在健全学生人格，培养学生“六个学会”上狠下功夫（学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美），扎实贯彻新的《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》。进一步制定养成教育实施规划，扎实训练。第三、建设高素质的德育工作队伍，实施“五个一”2016全新精品资料-全新

7、公文范文-全程指导写作–独家原创22/22精品文档工程，扎实抓好基本功训练的培训工作，提高组织教育活动技能(建设好一个德育工作领导班子；读好一本德育工作理论书；研究一项德育工作科研课题；示范一堂主题班队会；撰写一篇德育工作经验论文)。做好德育工作管理小组分工及班主任培训工作。第四、“三结合”工作形成网络。从校外基地、社会调查、科技活动、假日小队、公益劳动等创新实践活动以及植树绿化家乡、中小学生心理健康讲座教育、家长会、家长学校、开放日活动、重大节日庆祝等各方面配合教育学生，提高学生各方面能力，特别是心理健康方面的知识能力

8、。继续实施师生通讯、家校联系制度。第五、搞好校园“四化”建设，进一步加强对校园“净化、亮化”的检查、评估、监督力度，保持校园环境整洁优美和教育性。通过阵地建设，提高班级、校园文化氛围，形成城乡环境综合治理制度化管理。第六、抓实“三生”（生命、生存、生活）专题教育，引领学生健康发展。通过课堂学、主题活动、实践体验等途径