结合校情开发校本课程 发挥优势促进学校发展

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1、结合校情开发校本课程发挥优势促进学校发展───紫荆岭学校校本课程开发与实践综述“谁赢得教育，谁就赢得二十一世纪。”现在的小学生，将是二十一世纪的主人，但未来却充满竞争，要使他们能立足于二十一世纪，除了具备扎实的文化功底外，还须具备特长。“特长”从何而来？毫无疑问，少不了学校特色。学校有了特色，学生才能有特长。学生有了特长，才能在激流中奋进；在夹缝中求生。一年多来，我校在创造性地运用国家课程改革教材的同时，成功地开发了《游戏》等六门校本课程，有效地配合了课程改革，促进了学校的全面发展。现将我校校本课程的开发运用等工

2、作汇报如下：一、评估分析三大资源找准校本课程位置校本课程的开发首先必须对其可行性进行分析研究，准确定位。为此，我们从以下几个方面进行调研、评析。做好校本课程开发的前期准备工作。1、认真分析评估本校教育哲学和办学特色。根据学校长期的文化积淀和办学特色，今后发展的方向以及校本课程开发的价值取向，我们召开行政讨论会、教师座谈会和学习讨论分析，最终达成了以下共识。（1）明确紫荆岭学校校本课程开发主题：艺术与生活。（2）确定教育哲学：多才多艺，健康向上，做生活的主人。（3）提出学校具体育人目标：面向全体，突出主体，重视差异

3、，激活潜能，主动发展，全面提高，为培养适应未来社会发展需要的创新人才奠定坚实基础，使学生成为一个会学习、会健体、会娱乐、会审美、善交往、善合作、健康活泼、举止文明、爱好广泛的人。2、认真分析评价教师业务专长和发展需求。根据学校的教育哲学和具体的育人目标，我们对全校专任教师进行了全面分析、摸底，通过查档案、看资料、个别交流、教师座谈等形式，全面了解掌握了教师在艺术、生活等方面的业务专长，发现我校开发校本课程的明显优势：有优秀艺体教师5人，在电脑等各学科教学中有突出成就的教师9人，还有很多老师在朗诵、舞蹈、书法、园艺

4、等方面有特长。他们对校本课程的开发充满了满腔热情，态度积极，并希望通过校本课程的开发这个舞台，充分展示自己的才华，发展自己的专长，为校本课程的成功开发提供了师资保障。3、认真分析评价学生的学习需求和家长愿望。为获取学生学习的需求和家长的愿望，我们一方面通过发放资料、办宣传栏等方式向学生家长宣传讲解校本课程开发的有关理念，另一方面动员学生积极参与，争取家长对校本课程开发的支持。同时，我们还在学生和家长中进行了调查，调查显示：对校本课程感兴趣的学生和家长占95%以上，我们在广泛征求教师、学生及家长的意见之后，为学生提

5、供了近三十门校本课程。在这些拟定的校本课程中，对《体育舞蹈》感兴趣的占90%，对《游戏》，《绘画》感兴趣占95%，对《生活数学》《礼仪与交往》感兴趣的占80%以上。调查中还显示：学生家长都希望学生有一技之长，全面发展，对校本课程开发寄予极高的希望，表现出一种非常积极的姿态。这些都说明学生和家长对校本课程开发的愿望强烈。4、认真分析评估社区教育资源。为获取校本课程的社区资源信息，我们进入社区进行调查研究，走访企业，联系社区，发现校园周边企业、街道具有一定的文化底蕴,有着许多有利于校本课程开发的社会基础。但活动场所缺

6、乏，文化活动较为单一，他们同样需要创设一种新的文化，来提升农村的品位，促进农村的发展。学生是农村文化的建设者，所以农村的管理者积极创设与营造适合学生实践、体验的场所，经常与学校组织学生开展各种活动，以此来带动农村的文化建设。通过对上述四个方面的分析评估，使我们明确了学校教育哲学和办学特色，知道了学生的学习需求和家长愿望，了解了教师的专业发展，把握了社区环境和办学条件，有了这些学校开发校本课程的前提保证，我校的校本课程开发便成为可能。同时确立了学校今后的发展方向，明确了办学思路，为学校的可持续发展奠定了思想基础。二

7、、建立三大激励机制，确保校本课程的正常运行为保证学校开发校本课程的主体地位，把校本课程落到实处，我校建立了监督机制、激励机制和评价保障机制，使校本课程得以顺利实施。1、建立监督机制。当权力下放到校本课程开发领导小组之后，学校怎样对执行课程权力进行有效的监督？这是在开发实施校本课程时必须解决的一个问题。为了保障校本课程的开发实施，我们建立健全了组织机构，成立了课程审议委员会，校本课程开发领导小组和开发实施小组。（1）我们成立了以校长为组长的课程审议委员会和校本课程开发领导小组，由校长负责把握校本课程开发的方向，制定

8、校本课程开发的政策和制度，对校本课程进行宏观调控。（2）成立开发实施小组。我们成立了以辛艳、曹玫玲等15名教师为主的校本课程实验小组，负责撰写课程案例，执行校本课程计划，实施校本课程教学。我们学习、借鉴中外先进经验，结合本校实际，制定出台了《紫荆岭学校校本课程审议制度》，校本课程开发领导小组虽有权参与教学内容的选择权，但必须经过学校课程审议小组审议通过才可以认定。校本课程