xx年关于毛概社会实践调查报告

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1、XX年关于毛概社会实践调查报告毛概社会实践调查报告范文一、指导思想   本次社会实践(调查)以马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导,全面贯彻党的教育方针,坚持理论联系实际,以“贯彻落实科学发展观,构建社会主义和谐社会”为主题,以教材第一章第五节《科学发展观》和第十一章《构建社会主义和谐社会》基本内容为中心,开展暑期社会实践(调查),加强和完善《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(“概论姜”)课的实践教学。 二、古目的意义   社会实践(怜调查)是高校思想政治理崩论课《毛泽东思想和

2、中国尸特色社会主义理论体系概矩论》实践教学的重要环节刹之一,也是我校省级教学东研究项目《高校思想政治升理论课实践教学资源整合韵与利用研究》成果“大实行践”模式的尝试和具体应柯用。   通过社会实践(弧调查),使学生了解社会玄、认识国情,加深对毛泽周东思想和中国特色社会主抄义理论体系基本原理的理秀解,深化对党的路线方针枝政策的认识,坚定在中国叶共产党领导下走中国特色邀社会主义道路的信念,实邮现中华民族伟大复兴的共堰同理想,增强历史使命感蕴和社会责任感。同时,还钨可以锻炼毅力、培养品格珍,增长才干、关注民情、

3、誉服务基层、奉献社会,提煞高认识问题、分析问题和兰解决问题的能力,培育创豁新精神,使同学们成为中炙国特色社会主义伟大事业纤的合格建设者和可靠接班夕人。 三、实施过程   1掣、本学期理论课结束之前枢,16—18周,任课老披师按要求对所教班级学生媒进行布置;讲清楚本次调嘱查报告的格式和题目,组炮织形式和具体要求。   朽2、暑期老师对自己所代筛学生进行及时辅导、沟通津和交流。   3、本次调患查报告的收集:下学期开漳学后的第1-2周,各位誊老师收齐自己教学班的社垮会调查信息反馈表和社会晋实践(调查)报告,进

4、行莎批改并评定成绩。 四、组蓝织形式   本次暑期社会秧实践(调查)活动采用学效校统一组织和个人自主结锰合的方式进行,大多数同坏学可通过自主方式完成课遗程实践活动。学校统一组圆织的社会实践(调查)有邮两种形式: 一是学校组织性的校级学生实践团队。  倘 二是各学院组织的专业赛考察、科技下乡等社会实兢践小分队,由学院团委组赔织、专业教师带队指导。乙   以上各种形式的社会植实践(调查),要求学生憨在指导教师指导下,将“酿概论”课社会实践(调查俏)与专业考察、科技下乡亦结合进行,并按要求撰写隙社会实践(调查)

5、报告。掘 五、具体要求   1、全章员参与。全校XX级本科摸生必须人人参与本次社会岸实践(调查)活动。   遣2、就近就地进行。除了舟学校和各院系统一组织的魂社会实践活动以外,自主嘱社会实践(调查)的同学闰,建议结合家乡所在的市倡县镇村相关实际情况进行泣调查。   3、社会实践态(调查)要眼睛向下,充弟分占有第一手材料,利用羌所掌握的思想政治理论知侦识以及专业理论知识实事胀求是地进行研究分析,创俘造性地提出思考和建议。仇   4、调查对象必须真烹实、具体。为了反映本次恩社会调查的真实性,要求琼将本次调查的

6、对象(被调碑查的单位、个人及地点)波用图片及相关证明材料(局须签字盖章)表现出来,位调查报告须插入自己的实掷践图片,相关证明材料(薛须签字盖章)请填写到“哨贯彻落实科学发展观大学彦生社会调查信息反馈表”眨(格式见附件一)里。  狰 5、自主实践的同学应俭及时通过电子信箱、电话仪加强与指导教师的交流。拥指导教师选取大学生社会及实践(调查)较为集中的允地区进行走访指导。   汹6、本次社会实践(调查运)活动时间一般1-3周搏,活动结束撰写报告,报铀告的撰写要明确一个主题哟,以事实为根据,尽量做半到内容详实,围

7、绕一个中捅心问题展开论述(报告题忧目可参考下面所提供的参允考选题),篇幅3000务字左右,下学期开学第1首—2周提交指导教师(任蔷课教师)。 7、社会实践中调查报告注意事项:   忆(1)封面、正文、封底肝使用相同格式,报告用W易ORD文档打印,可插入柴能够反映自己实践活动的余照片,格式要规范。(封氏面、封底等格式见附件二苔)   (2)封面上需注狗明调查题目、个人信息、博报告撰写日期等。   (鸳3)除封面外,报告应包拷括内容摘要、正文、结语剧等。   (4)理论联系另实际、观点明确、材料详季实、逻辑严

8、密、语言流畅哑、论据确凿、论证合理。钠   (5)严禁以各种方跌式抄袭或剽窃,一经发现汗该报告判零分,不给予补冰考机会。   8、对于未梗参加实践活动、未提交调暗查报告的学生,按旷考处峦理并参加下一届重修。  妒 乡镇人民教育情况毛概收社会实践调查报告300阴0字调查时间:20XX秋年X月X号—X月X号 地莽点:xx镇内中小学校  天 对象:部分中小学校部潘分老师,学生,部分村民峪。   调查目的:xx镇淆是北方有名的工业城镇

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