篆角乡初级中学校书香校园建设方案

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1、篆角乡初级中学校书香校园创建方案  一、“书香校园”创建的指导思想坚持以素质教育和新课改理念为指导，以激发师生读书热情、强化师生读书意识、培养师生读书习惯、增强师生阅读能力、促进师生健康发展为目的，以学校全面建成“书香校园”，形成知书达理、好学求进的“书香校园”风气为目标，按照“全员参与、读写结合、以学为主、环境熏陶”的思路和“内容充实、形式多样、确保实效、持之以恒”的要求，通过开展创建“书香校园”活动，努力使读书成为师生的一种需要、一种乐趣、一种享受、一种生活、一种境界，为教师专业发展、学生健康成长提供精神动力和智力支持，为

2、学校的发展和教育教学质量的全面提升打牢基础。二、“书香校园”创建的主要内容（一）营造良好的读书氛围1、开展“图书进办公室、进教室”活动。在办公室、教室内设立图书角或图书柜，以便师生阅读。2、 建立师生读书卡和读书档案。师生要有明确具体的读书目标和读书计划，有固定的读书时间。经常开展读书交流、读书竞赛、读书有感等活动。要让关于阅读书籍的推荐、讨论、欣赏、批评成为师生中经常性的话题。3、给学生充分的读书时间和读书空间。除每天早晨一节阅读课外，还要充分利用课余时间引导学生读书。读书时要给学生充分的9自由，特别是在刚开始的时候，以怎样

3、的姿势读，默读还是轻声读，一个人读还是几个人一起读等都不要做过多的干涉。教师的指导与规范很必要，但一定要适时、适度。最好是你读我也读，因为榜样的力量往往要胜于简单的说教。4、开展师生共读活动。校长、教师要成为学生阅读的榜样，不仅要读专业书，还要读学生喜欢的书，同时还要学习、积累读书方法，以指导学生读书，与学生交流读书心得。5、你读，我读，大家读，让阅读成为一种风尚和常态。（二）构建丰富的阅读资源1、多渠道充实图书。学校要购买、更新图书作为学校硬件建设的重点，每学期添置一定数量的图书。倡导家长为孩子买书，指导家长购书、读书，有条

4、件的话还要引导创建学习型家庭。2、学校还配齐专（兼）职图书管理员。按时开放学校图书室，服务师生借阅，将有用书籍流向教师、流向班级、流向学生。3、指导并充分利用好师生征订的各种书籍、报刊、杂志。建立有效的教师间、班级间、学生间的图书交流机制，实现图书资源共享。（三）建立健全读书组织机构1、成立“书香校园”创建领导小组。围绕学习贯彻落实教育规划纲要、学校发展、特色创建等主题，定期组织（各办室、年级组、教研组）教师进行读书、学习。92、建立班级读书会、读书小组等学生读书组织。读书组织要建立竞争激励机制，经常开展读书竞赛活动，为发挥学

5、生特长搭建平台，给他们以展示自我的机会。3、“书香校园”创建主题：书香伴我成长。4、“书香校园”创建标语口号：（1）让书香伴我成长，让写作充满乡土气息；（2）让读书成为一种常态；（3）书籍是人类进步的阶梯；（4）书籍是人类发展进步的精神食粮；（5）读书改变命运；（6）读书是一种需要，读书是一种责任，读书是一种乐趣，读书是一种有益的生活方式；（7）享受阅读，享受教育，享受人生；（8）我阅读，我快乐，我成长；（9）读书人是幸福人。（四）开展丰富多彩的读书活动1、抓好三个层面的读书活动。一是领导、教师读书活动。精心挑选优秀书籍，采取

6、多种形式，保证读书效果。认真开展“书香办公室”创评活动。二是学生读书活动。通过“特色书香班级”创建等活动创新形式，促进学生个性化阅读，拓展学生的阅读视野。三是依托我校“绿色校园”的优美环境，营造出浓郁读书氛围，让校园的楼层、教室、食堂、走廊、墙壁乃至一草一木都洋溢着书香的气息。2、举行各类读书竞赛。深入开展读写比赛、经典诵读竞赛、演讲赛、作文竞赛、知识竞赛、辩论赛、读书故事会、佳作欣赏会、读书专题讲座、师生共读、主题阅读、读书活动成果展等活动，激发师生的读书热情。定期进行“阅读之星”“书香学生”“书香班级”“书香教师”“书香教

7、研组”“书香年级组”评选与奖励。93、征集校徽，凝聚校魂，铭记校训，谱写和传唱校歌。4、办公室和校刊编辑部要作大事记并大力宣传“书香校园”创建活动。三、“书香校园”创建活动领导小组组  长：李绍康副组长：陶贵荣杨友毛强成  员：文仕宏杨昌亮杨昌万朱瑞亮严翠其他各办室负责人年级组长教研组长四、实施办法和步骤拟定方案—成立机构—宣传准备—分步实施—总结经验—表彰奖励—形成常态（一）成立以校长为组长的“书香校园”创建活动领导小组，负责创建活动的统一领导工作。（二）创建活动由副校长陶贵荣同志具体主抓，其他领导和各成员结构分工协同，师生

8、全员参与。（三）营造书香校园环境。以“绿色▪书香”建设为重点，优化校园环境，让校园弥漫书香气息，努力为师生创建一个优雅的阅读环境。让校园处处充满书香。1、鼓励学生走进图书室，让图书“走下”书柜。    学校每学年购置图书一次，充实更新图书室图书。在校园的长廊、过道、宣传栏布置