喜羊羊 幼儿舞蹈的欣赏与创编

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1、幼儿舞蹈的欣赏与创编湖南第一师范学院曾小玲18073197219852461069@qq.com幼儿舞蹈是反映幼儿的生活、思想、情感的一种艺术表现形式。是舞蹈中的一个独立分支，它有自己的创作规律、表现对象和接受对象，也有自己的社会作用、美学价值和理论体系。幼儿舞蹈幼儿舞蹈基础理论知识幼儿舞蹈创编的基本原则幼儿舞蹈的分类www,378700000.com幼儿舞蹈的特点幼儿舞蹈在幼儿教育中的作用创编幼儿舞蹈应具备的条件与素质幼儿舞蹈创编的一般步骤幼儿自娱性、表演性舞蹈的创编幼儿舞蹈的基本要求幼儿舞蹈的基本要求1.既要符合一般舞蹈的艺术特点和规律，又要符合儿童特殊的艺术特点2.反映儿童熟悉

2、的生活，表现儿童特有的情趣3.有“童心”与“童趣”，蕴含着孩子们感受与亲和力4.主题不能超载幼儿的理解能力5.舞蹈语汇要有儿童特色幼儿舞蹈的特点（一）、鲜明的形象性（二）、浓郁的童趣性（四）、独特的游戏性题材具有直观性和情趣性结构简单，情绪单一动作简洁，形象突出节奏鲜明，动作稍快、反复进行歌、舞、话有机的结合（五）、稚嫩的纯真性（六）、可爱的模仿性（三）、奇特的幻想性（七）、深刻的教育性幼儿舞蹈在幼儿教育中的作用5.加强幼儿的交往合作能力6.培养幼儿的音乐感受力和表现力7.培养幼儿健全的性格和良好的品德3.促进幼儿身心健康发展2.促进幼儿的智力发展1.提高幼儿的审美能力4.培养幼儿的想

3、象力、创造力幼儿舞蹈的分类(一)自娱性舞蹈（1）律动（2）集体舞(二)表演性舞蹈（1）情节舞（2）情绪舞（3）歌表演（4）音乐游戏自娱性舞蹈律动：在音乐或节奏乐器的伴奏下，根据音乐的性质、节拍、速度做有规律的动律性动作。集体舞：许多幼儿共同参与，在一定队形上可以反复进行的自娱性的集体跳舞的形式。歌表演：以唱为主，以动作为辅的一种载歌载舞的幼儿歌舞形式。音乐游戏：以发展音乐能力为主要目的，舞蹈和游戏相结合的一种幼儿集体娱乐活动形式。表演性舞蹈情节舞：叙事性的舞蹈体裁，通过舞蹈中不同人物的行为所构成的情节事件来塑造人物，表现作品的主题内容。情绪舞:以抒发情感为主，没有具体情节，没有特定的人

4、物关系，以典型的舞蹈语汇、明快的节奏、丰富的画面构图和流畅的舞台调度为载体来展现舞蹈的主题。创编幼儿舞蹈应具备的条件与素质热爱、了解幼儿，富有创作热情掌握创编知识，积累丰富的素材敏锐的观察力和奇特的想象力大量实践不断探索创新幼儿舞蹈创编的基本原则用孩子的眼睛看五彩缤纷的世界用童心追求童趣用幼儿的视角多方位选材内容充实突出幼儿特点塑造幼儿形象，反映幼儿精神风貌七、幼儿舞蹈创编的一般步骤确定舞蹈的音乐确定舞蹈形象，设计主题动作深化发展动作，完成舞蹈框架围绕主题选择幼儿舞蹈素材围绕主题，选择幼儿舞蹈素材1.主题明了2.从幼儿的生活出发3.有情趣性确定舞蹈的音乐音乐节奏清晰规整、适合幼儿记忆音

5、乐形象突出、舞蹈形象吻合最好有歌词，便于幼儿理解舞蹈动作形象突出，要能反映舞蹈的主题思想符合幼儿的生理特点动作节奏规整确定舞蹈形象，设计主题动作设计舞蹈结构计划表根据主题动作通过对比、对称、拟人、夸张手法发展舞段完善舞蹈作品深化发展动作，完成舞蹈框架舞蹈的常用表现手法有那些？1.模拟法6.造型法2.对比法7.拟人法3.变化法8.舞台调动4.组合法9.透视法5.交织法10.叠化法。幼儿舞蹈1.模拟法以舞蹈模拟生活特点的动作，以此来表示作品内容情节的一种手法。幼儿舞蹈用舞蹈动作中的大小强弱，高低快慢的对比手发来突出舞蹈的表现，加深作品的感染力，使舞蹈不平铺直序，增加舞蹈的气氛和力度，揭示和

6、展现舞蹈的内容和形象。幼儿舞蹈2.对比法在舞蹈中用一组动作或几组动作作为基本动作反复使用，以人数、队形、速度、动作大小、力度、角度的变化，或以某个动作做为基础加进新的元素变化发展，也可以用同样一个动作的形象特点在作品中反复变化出现，目的是使观众加深印象，得到美的享受。幼儿舞蹈3.变化法在舞蹈中不同性格、类别的舞蹈动作，在同一个音乐、场面、节奏中同时出现，或以某个舞为主，其它舞为陪衬的形式同时出现的手法。幼儿舞蹈4.组合法在舞蹈中用舞蹈构图、舞蹈动作、舞蹈类别、舞蹈素材，充分利用舞蹈的空间，使之呈现多层次的立体感，几种手法同时使用达到一种交织和交响的感觉。幼儿舞蹈5.交织法通过舞蹈静的、

7、动的、单的或群体的造型表现思想内容的感情手法，这种手法可以集中，分组，静止，流动出现。幼儿舞蹈6.造型法借自然以物来表现人的精神意念的手法。幼儿舞蹈7.拟人法利用舞台空间，组织舞蹈画面，表现作者意图的手法，它包括人物位置的移动，构图空间的组合，平台和吊杆的使用。幼儿舞蹈8.舞台调动把舞台上表现的放在中心位置上以强化的手法。幼儿舞蹈9.透视法表现人物的思想活动，用梦幻的方式，在舞台的后面，侧面出现幼儿舞蹈10.叠化法幼儿自娱性舞蹈的创编幼儿舞蹈幼