安抚惰性,定制成功

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1、克服懒惰训练大法懒惰的形成孩子天生是积极的，还不能控制自己行动的时候就会积极的观察，当能够行动的时候就会到处爬，看到什么都会去摸，拿到东西就会往嘴里送……再大之后什么都想去尝试，看到大人做事的时候会去抢着做，比如扫地、洗碗等一、父母对孩子过分的关怀和包办代替父母对孩子过分的关怀和万事都包办代替是形成孩子懒惰行为的主要原因。有些父母将孩子自己能做的事，不分大小难易，一律都不需要孩子动手，经常如此、当孩子能动手自己做的时候，也会故意撒娇，对自己做事失去信心而懒得去做。二、家长的溺爱有的孩子懒于做体力活，有的则懒于动脑筋思考，这也是受家长溺爱而形成的。有的家长对孩子过分溺爱，担心孩子做体

2、力活累坏身体或本身轻视体力劳动，不让孩子有从事体力劳动的机会；而有的家长则替孩子想得太过局全。害怕孩子过分用脑影响成长，不让孩子有自己思考问题的机会。这样下去，孩子就会慢慢变很懒惰起来，什么事都不愿意动手做。三、孩子独立做事时常受到责备孩子总有自己想独立的时候，不论多么依赖的孩子都是如此。但是，当他在独立做事情时，如果因做得不能令父母满意，经常受到强制或责备，就会失去做事的兴趣，从而心灰意懒，这也是造成孩子懒惰的原因。比如有的家长退孩子学习不能理解的知识或过于复杂的技能；有的家长当孩子沉浸在快乐的游戏活动中时，强迫其终止游戏去做其他事情；有的家长对孩子乐于做而又做得不够圆满的事加以

3、指责；有的家长在让孩子做事时总是板着面孔，用严厉的口吻下命令，当孩子把事情做坏时，甚至加以讽刺或惩罚。这些，都会促使孩子厌恶做事。四、父母的懒惰行为父母无时无刻不在潜移默化地影响着孩子，而父母或其他家人的懒惰行为，也是形成孩子懒惰习性的又一原因。有的成人在家中动扔使唤别人代他做自己可以做的事；有的成人一从事体力劳动或脑力劳动时就叫苦连天或半途而废，等等，孩子亲眼看见这些后就会加以模仿，这也就滋长了懒惰的心理和习性。孩子懒惰的习性是不利于其正常成长的，有研究发现，懒惰的习性是孩子智能发展的障碍。一个懒于做事、懒于参加各种活动、懒于思考问题的孩子，必然接触事物少、获得知识少、思维无法活

4、跃，久而久之，就会成为行动与思想都比较呆滞的人。前苏联心理学家调查了100名学习成绩落后、智商比一般孩子差的学生，发现其中75％都因懒惰所致。由此可见，改掉孩子的懒惰习性，父母义不容辞。懒惰是指一个人在工作上、学习上或者生活上不思进取,该做的事情不想去做,不懂得超越自我。事实上,说一个人懒惰倒不如说这个人具有懒惰心理,那么一个人的懒惰心理是怎么来的?难道人们不知道懒惰的坏处吗?懒惰出现的主要原因是心理疲劳。当人长时间地重复做同一件工作时,就会很快地感到乏味和厌倦,因为这件工作已经没有新鲜感,这时就出现了心理疲劳。人所处的外部世界是时时刻刻无穷变化着的,我们也经常说“太阳每天都是新的

5、”,即使人每天做同样的工作,这种工作对他来说每天也都应该是新的,为什么人还会感受不到这种变化而感到心理疲劳呢?这是因为人的感受力是比较迟钝的,对事物的细微变化感觉不到,而人感觉的迟钝其实是由于人的身心受创而产生的潜意识所导致的;另一方面,由于教育的局限,人们还有“不要这样做”,“停在这里”“别动”等等具有否定意义的潜意识,这类潜意识所起的作用是使人的思维与行动停留在一个地方而不去想新的东西,不想干新的事业。综上所述,懒惰其实就是各种稀奇古怪的潜意识在人脑中综合作用的结果。　　一、懒惰表现　　１、思想：懒惰的人常有明日复明日的思想。明知道这件事应该今天完成却总期待着能够明日去做。例如

6、:有懒惰心理的人在完成当天工作或学习任务时，常找出各种理由拖拖拉拉，边玩边做。时间晚了，就想明天早晨早点起床再完成。第二天又起床晚了，上班或上学后，又有了新的任务，这样明日复明日，工作学习效果可想而知。懒惰的人常有依赖别人的思想。工作上依赖领导或同事，心想我不做还有别人做；学生课堂上不积极发言，总是觉得别人会说出正确答案。这种依赖别人的懒惰心理只会使能力减退，思维变得越来越迟钝。　　２、行动：思想的懒惰必然导致行动上的懒惰。懒惰的人明明知道某件事应该做，甚至应该马上做，可却迟迟不做，硬挺过去;做事时总是无精打采、懒懒散散、拖拖拉拉;做事不积极、不主动、不勤奋。例如学生在操场上教学楼

7、内看到杂物要主动捡起是基本环保行动，而许多同学由于懒惰，即使是弯弯腰这样的动作也懒得去做。　　二、懒惰心理的成因　　1、依赖性强：在家靠父母，出门靠朋友。很多孩子什么事情都依赖父母，一些成年人由于人格或习惯的原因依赖心也很强，依赖同事、领导、朋友。　　2、缺乏上进心：上进心是前进的动力。缺乏上进心的学生做事容易满足，对自己要求不高，得过且过的思想严重:做事不求真，不求质量，常抱着“应付”和“混过去就行”的不负责任的态度。而这种缺乏上进心的表现必然导致懒惰现象的产生。