临床医学肿瘤专业本科教学模式的构建与实践

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1、临床医学肿瘤专业本科教学模式的构建与实践蒋永新.[作者简介]蒋永新，女，硕士，副教授，硕士研究生导师，主要研究方向：教学管理、肿瘤基础研究。联系方式：电话：0871-8187257手机：15925151598e-mail:jyongx99@126.com详细地址：昆明市西山区昆州路519号教学管理科黄云超李文辉普娜方冰[昆明医学院第三附属医院（昆明医学院临床肿瘤学院、云南省肿瘤医院）昆明650118][摘要]恶性肿瘤已成为高发病率和高死亡率的疾病之一，为了满足社会特别是基层对肿瘤专科人才的需求，按照教育部、卫生部对临床肿瘤医学

2、人才的培养要求，通过修订教学计划和教学大纲、优化教学内容、改进教学方法和模式、编写五年制本科肿瘤学系列教材等一系列教学改革与实践，构建临床了医学肿瘤方向新的教育培养模式。[关键词]临床医学肿瘤专业；教育模式；实践昆明医学院第三附属医院，即昆明医学院临床肿瘤学院、云南省肿瘤医院，是云南省唯一一家集医疗、科研、教学、预防于一体的肿瘤专科医院，是云南省肿瘤防治研究、人才培养及肿瘤学术交流的中心。编制病床1200张，设有22个临床科室，10个医技科室，拥有专任教师234人。1996年起开始承担昆明医学院的理论教学好实习工作。经过近10

3、多年的教学实践，于2007年在国内率先招收临床医学专业肿瘤方向5年制本科生，目前在读学生361名。具体情况如下：一、准确定位目前，肿瘤发病率和死亡率居高不下，已成为严重威胁人类健康的疾病之一。云南省曲靖的宣威、富源是我国及我省肺癌的高发地区。目前国内多数省份都有肿瘤专科医院，市级、地州医院成立了肿瘤中心或肿瘤科，使得肿瘤专业医学人才的需求激增，加快培养肿瘤防治专业人才成为当务之急。国内医学院校“肿瘤学”专业多以培养硕士和博士研究生为主，其毕业后主要在省级及以上医院及科研院校工作，且数量较少，难以进入到边疆地区及基层医院。因此，

4、培养面向西部、服务云南，具有肿瘤规范治疗的本科专科医学人才，是满足社会需求、适应社会发展和医疗改革的必然要求。因此昆明医学院于2005年成立了临床肿瘤学院，其主体为昆明医学院临床肿瘤学院、云南省肿瘤医院，06年开始招收临床医学肿瘤方向的本科生，其办学目标和定位为：结合云南实际，发挥肿瘤学专业品牌优势，立足云南，服务西部，面向全国为云南省建立一支专业化、规范化的肿瘤防治队伍。5二、专业建设思路与方法我们依据教育部高教司《临床医学专业本科教学基本要求》和卫生部《中国癌症预防与控制规划纲要》，借鉴国内外人才培养模式，以学科建设为基础

5、,专业建设为重点,能力培养为主线,深化教育改革为措施，以提高教学质量、培养基础宽厚,临床实践能力强、具有创新意识的人才为目标,着力整合优化课程体系,加强师资队伍建设、教材建设等，力争培养高素质人才。（一）创新课程体系建设课程建设是专业建设的重要内容，是提高教学质量的基础性工作。课程设置要注重肿瘤学的特点，又要保证知识体系的连续性、系统性、完整性。临床医学专业肿瘤方向采取“前期趋同，后期分流”的培养模式，即培养模式为“3.5+1.5”的培养模式，3.5年在医学院完成公共基础课程、医学基础课程、专业基础课程的学习，1.5年在临床肿

6、瘤学院完成肿瘤专业课程的学习（0.5年）及临床实习（1年）。开设的16门公共基础课，15门医学基础课，14门专业基础课程与临床医学专业同时授课，而《临床肿瘤学概论》、《临床肿瘤外科学》、《临床肿瘤内科学》、《临床肿瘤放射治疗学》、《临床肿瘤病理学》5门专业课只对肿瘤方向同学授课。（二）做好教材建设在以往的床医学专业的教学中，肿瘤的各种知识均分散在其他学科中穿插讲授,每个学科都是侧重强调讲授本学科的重要特征，如《内科学》侧重讲授病因、症状及诊断，《外科学》突出讲授治疗方法的手术方式、指征，肿瘤的概念变成了零散的知识，学生不能系统

7、、全面的掌握肿瘤学知识；另外肿瘤疗效的评价已从过去单纯强调无瘤生存到目前注重生活质量，肿瘤治疗已成为手术、放疗、化疗、生物免疫治疗、中西医及心理干预等多学科的综合治疗。因此，针对5年制本科肿瘤专业教学尚无系统、完整的教材这一现状，我们组织编写了肿瘤学系列教材，即《临床肿瘤学概论》、《临床肿瘤外科学》、《临床肿瘤内科学》、《临床肿瘤放射治疗学》、《临床肿瘤病理学》，已全部由云南省科技出版社出版发行。这批教材的出版，填补了我省乃至我国肿瘤专业本科教材的空白。同时，制订了相应的教学计划、人才培养方案、临床技能培训与考核方案，编写了教

8、学大纲、实习大纲、见习大纲。（三）提高师资队伍水平5人才是专业建设持续发展的关键。我们遵循“用好现有人才,培养青年人才,引进优秀人才,储备未来人才”的原则,把师资队伍建设作为促进学科发展的根本大计来抓。主要为：（1）提高学教师的历层次：积极鼓励在职攻读硕士、博士和积极引进高学