2013联创世华申论做题提高班内部讲义及答案

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1、联创世华2013年国考申论做题提高班内部材料221第221页共221页说明（一）做题班目的：申论知识和技能非常简单，三块内容：1、对材料的把握：所有的答案都在材料里，考试效果全靠同学们把握材料——三个问题（一是整个材料的主题或者问题、中心：A材料的开头；B、材料的结尾部分；C关键的段落——往往给定的是胡锦涛总书记习近平同志讲话、专家的意见、出题者分析的段落、媒体的看法、党中央国务院会议文件精神、政策；D作文的作答提示与要求：大议论文论述中心；二是整个材料的3-5个方面的内容：5-12组、35段围绕一个中心主题展开的，有3-5个原因；3-5个问题的表现小问题；3-5个教训

2、启示；3-5个危害；3-5个意义重要性；3-5个经验做法措施思路；3-5个精神成就：大议论文的论述部分400字左右；三是每个小题的4-5个答案：要点+分析文字；尽量用材料里的句子、词语、段落组织答案。2、把握题型：六种——概括题、阐释题、分析题、论述题、公文题、对策题。概括题——指定的材料范围内概括；4-5个；相互独立；句子或词语（照抄、提炼、合并）；概括到一定高度（关键段落的提法、政府的责任）。一段一个要点；要点集中在一段里；一段有多个要点多段才有一个要点；交叉分布。阐释题——解释词语或者句子。一是根据字数100字之内，解词下定义，从材料里找出3-4个内涵特点特征要素

3、；二是字数200-400字，分段做题：先用一句话他提上解释一下词语或者句子的含义，然后找出这句话的2-3个内涵，每个内涵分析出3-4个点；可以独立成段。分析题——两个思路：分析原因、问题、教训、启示、经验等等3-5个（分3段：第一段概括材料摆出分析对象点明态度；第二段分析为3-5点；第三段对策建议）。分析观点看法、做法新政政策、新生事物社会现象，一分为二，辩证分析（第一段概括材料，点出分析对象，自己的观点一分为二；第二段一方面对的有道理的取得效益好的3-4点；第三段另一方面错误的、片面的、不好的3-4点；第四段提出对策建议）对策题（类型：解决具体问题——先从材料里找出4

4、-5个问题或者原因；然后一一对应提出对策；大作文的解决问题——一般材料的最后几部分、针对整个擦了得3-5个问题原因一一对应、材料里先进做法国内国外借鉴过来；公文形式解决问题：公文的形式、先找出问题原因、意义提出对策要求。注意事项：分条列出对策；每条措施+具体做法（2-3个）；开头抄作大要求（角度、身份）。论述题（写法——政论文（论述观点、讲话精神、会议文件、规划纲要、政策、某项工作任务和要求：第一部分概括材料摆出论述中心；论述高度重视意义重要性3-5个；提出落实的建议或者要求3-5条）；策论文（问题、教训、原因、危害：第一段概括材料点出论述对象、表现、危害；第二段分析原

5、因3-5个；第三段提出对策）；学习先进典型的文章（人物、事迹、成就：第一段成就事迹精神，点明值得我们学习；第二段分析人家的做法经验和精神成就3-5个；第三段具有重大意义和价值；第四段提出学习建议，结合实际）；上升到一定高度——给我们的材料有两种情况：第一种给我们材料就是重大问题：大力发展海洋经济、从政治和经济的两个角度解决三农问题、化解社会矛盾构建和谐社会、弘扬黄河精神，紧扣材料不用上升高度；第二种给定的一个案例、一些小事、社会现象，一定要透过现象和小事、案例背后隐藏的大问题：怒江水电站上马与否——如何贯彻落实科学发展观的问题；就李女士与林老太家人感人故事——提高民众的

6、道德文明素质，构建和谐社会；滥用抗生素——找到政府的责任（宣传教育引导；监管不力；医疗制度改革；行业职业道德建设）。对材料怎么使用：一是根据我们论述要点抄用；二是稍加分析；三是结合实际。公文题型：实用文体40多种；解决问题的场合。形式；内容几部分；重点在于布置工作、解决问题、提出的要求，可以分段4-5条。221第221页共221页3、把握时间：分为三个时段——第一个时段10-15分钟，阅读整个材料，2遍（第一遍找出整个材料主题、问题；第二遍概括整个材料4-5个内容，合并段落、几组材料）。第二个时段做小题，每个小题15分钟左右：一是审题（A哪些材料范围内做题；B作答角度6

7、大题型；C明确找答案的任务；D勾画、组织、整理答案；E答案的书写模式——两种：字数300字之内的，一段书写开头抄作大要求（1）；（2）；（3）；（4）。300字以上的分段第一段抄作大要求，每个要点一个自然段）；第三个时段作文：审题5分钟；标题3-5分钟；提纲5分钟；对着提纲抄材料边结合与分析）60分钟（800-1000字）。（二）做题要求1、训练做题顺序步骤：先看作答要求然后针对性的阅读材料；先看材料主题、再看材料3-5部分内容、最后作答要求做题目2、训练找答案、整理答案的方法：勾画、合并、提炼、组织整理、标识。3、整体把握时间的能力。1