小学第一册第2单元教材分析

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1、第二单元用电脑画画单元介绍：本单元共有7课，先通过“小伙伴的作品”让学生欣赏电脑绘画并初步感知电脑画的特点，然后用“小树苗快快长”、“整齐的教学楼”、“五彩的窗子”、“花香满园”、“我能画得更好”这5课重点介绍“画图”软件中各个工具的使用，最后让学生完成一个相对完整的电脑画作品“美丽的校园”。学生通过这7课的学习，不但要掌握用“画图”绘画的方法，创作一幅比较完整的作品，而且在完成作品、展示作品的过程中体验成功的乐趣，充分调动学生的学习积极性。本单元中，还要通过图画的欣赏、创作，渗透上网基础等学习，让学生熟练鼠标的操作，掌握保存

2、文件的方法，理解复制、粘贴操作，养成良好的上机习惯。单元目标：1．在认知学习领域，根据《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》及《3-6年级信息技术实施纲要（征求意见稿）》中对小学阶段用计算机画画这个模块的要求，我们拟在这个单元里，通过具体的画图任务，让学生根据表达意图确定图画的主题和大体构思；能设置背景颜色和图画的颜色；能使用常用的电脑绘画工具画出点、线、面；学会常用的基本绘图工具的使用。2．在技能学习领域，能通过剪切、复制、粘贴等特用的功能对点、线、面进行组合、编辑，构成符合表达意图的完整图画；能给图画上色；能对图画的整体或

3、某个部分进行修改，或设置必要的效果。3．在情感体验领域，逐步提高学生运用计算机画画的兴趣，调动学生学习的积极性；在用图画表达和欣赏中，体验图形美感，树立健康的审美情趣，不断养成运用图形信息的习惯和素养。再加一个单元教学建议第五课小伙伴的作品教学目标：知识目标：认识IE浏览器。能力目标：1．学会打开和关闭浏览器。         2．掌握通过输入地址登录网站的方法，能浏览网页。情感目标：通过欣赏优美的电脑绘画，激发学生绘画的兴趣。教学重点：通过输入地址打开的网页。教学难点：网站地址的输入。本课建议：本课是本单元的第一课，让学生通

4、过浏览器来欣赏其他学生的电脑绘画作品，体会电脑绘画的特点。本课有三块内容。第一部分“参观的工具”。让学生认识浏览器的图标，学会打开和关闭浏览器。对浏览器的界面有一个整体的认识，为下面的学习做准备。第二部分“参观的地址”。是学习浏览器的使用方法，让学生通过在地址栏输入地址的方法登录网站，掌握基本的浏览网页方法，在这一环节建议自建一个网页，将事先准备的电脑作品放入一个文件夹中如：student文件夹复制到服务器上。用IIS管理器新建一个虚拟目录“tp”，将“student”的“文件主目录”指向student文件夹。这样，我们就能用

5、“服务器的IP地址”+“/tp”来访问学生的优秀作品。例如，服务器的IP地址为172.31.0.8，我们就可以在地址栏内输入：“172.31.0.8/tp”。第三部分“参观画廊”。通过解决学生在浏览时遇到的问题，学习两个基本的窗口操作———“最大化”按钮和滚动条。本课的课后练习中的网址已经不存在，建议大家事先准备，或者在学校的网站上创建一个学校电脑作品的链接给学生访问。第6课　小树苗快快长 教学目标：知识目标：了解“铅笔”、“刷子”、“喷枪”这三种绘画工具的特点。能力目标：1．能打开和关闭“画图”，认识“画图”的界面。    

6、     2．能用“铅笔”、“刷子”、“喷枪”绘画，掌握使用不同形状和大小的“刷子”、“喷枪”的方法。         3．学会修改图画的两种方法。情感目标：培养学生对大自然的热爱。教学重点：能用“铅笔”、“刷子”、“喷枪”和“橡皮”绘图。教学难点：不同形状和大小“刷子”的使用。课前准备：准备好范画。教材分析：本课教材紧紧围绕完成任务——“画小树”来安排。本课是“画图”软件教学的第一课，因此教材首先安排了“画图”软件的打开与“画图”界面的介绍。对“画图”软件的5个部分名称，应当让学生会认、能说。这也是教师以后上课规范术语的需要

7、。“找到工具”是让学生通过尝试，找到绘画所需要的工具。完成任务应当是“要什么，找什么”，而不是“有什么，用什么”，要学会分析，再做出选择。“用好工具”主要解决工具的不同选项和颜色的问题，然后初步完成范例。“修改图画”是绘画过程中的一部分，在用鼠标绘制的过程中经常会出错，除了用橡皮进行修改还可以把下节课的知识点“撤销”提前介绍，其实在画的过程中用好“撤销”比用橡皮擦更方便。电脑绘画需要学生对鼠标有一个良好地掌控，一开始在学生练习中要求学生操作要慢、细心，物体可以适当画大，体会不同工具在画图上留下的笔触，等熟练后要求学生会关注细节

8、表现，把画画得更精细。课本中的练习是一幅儿童画，教师也可根据本校的实际安排练习范例。在学生完成练习时，不要求其与范例完全相同，教师应当鼓励学生有所创新。对学生尝试使用其他工具的现象可适当鼓励。学生第一次在电脑上留下自己的笔迹表现得很兴奋，也极力想把画保留下来，为此可以组织学生