关于电子商务专业人才培养的研究

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1、北京师范大学珠海分校国际商学部关于电子商务专业人才培养的研究摘要近年来，我国电子商务发生了爆炸性的发展，但高校电子商专业的学生就业率却不高。本文就这一现象进行了详细的分析和研究。首先分析一下为什么要培养电子商务专业化人才，其次分析当前电子商务对人才的需求和比较中外电子商务专业人才培养模式的不同，最后探讨如何解决电子商务人才培养中的存在的问题。关键词：电子商务；就业率；培养模式4北京师范大学珠海分校国际商学部目录摘要1一、培养电子商务专业化人才的重要性3二、当前电子商务对人才的需求3三、中外电子商务专业人才培养的比较3（一）中国电子商务专业人才培养模

2、式的特点3（二）外国电子商务专业人才培养模式的特点4四、我国电子商务专业人才培养的问题4（一）培养方向模糊，学校培养范围太大4（二）师资力量薄弱4（三）课程设置不合理4五、我国电子商务专业人才培养的对策5（一）认真组织课堂教学，引导学生选择适合自己的专业方向5（二）加强应用型教学的师资队伍的建设5（三）大力推行校企合作54北京师范大学珠海分校国际商学部一、培养电子商务专业化人才的重要性如今，科学技术迅猛发展，我们迎来了电子商务时代。不管在哪个地区，哪个市场，企业间的竞争归根结底是人才的竞争。人才是企业的骨干力量，它作为企业的第一资源推动着科技进步和

3、社会经济发展，而且在这个激烈的电子商务市场竞争中，企业拥有了更优秀的精英高素质专业人才资源就代表占有了在这竞争中的主动权和先机。企业要在人才建设上下重功夫，在公司内部出现危机或者面临外部环境的冲击时才能尽快想出有效的解决方案化解危机，不用落得措手不及且狼狈的下场。在世界范围的电子商务市场中，中国也算起步比较晚的国家了，要想在世界上站稳脚步，我们必须重视电子商务专业化人才的培养，要清楚意识到人才对电子商务发展起到必不可少的作用，要以更加敏锐的眼光把握住互联网时代带来的机遇，以更好更独立的姿态来和世界对话，以更精炼的专业人才接受各国友人的挑战。二、当前

4、电子商务对人才的需求随着互联网和计算机技术的迅猛发展，我国电子商务迅速崛起，而社会对电子商务人才的需求也不断扩大。据中国电子商务研究中心(100EC.CN)监测数据显示，2016年上半年中国电子商务交易规模达10.5万亿元，同比增长37.6%。其中，B2B市场交易规模达7.9万亿元，同比增长36.2%。网络零售市场交易规模2.3万亿元，同比增长43.4%。截止到2016年6月，中国电子商务服务企业直接从业人员超过285万人，由电子商务间接带动就业人数已超过2100万人。随着国家对电子商务政策的升温，未来几年，我国3000多万家中小企业将有过半数企业

5、会发展电子商务，人才需求更加趋紧。此状况可归纳为行业仍在急速扩张，人才缺口巨大。在这个电子商务迅速发展的时代，人才缺乏已经成为中国电子商务规模化发展的薄弱环节之一。三、中外电子商务专业人才培养的比较（一）中国电子商务专业人才培养模式的特点第一点，我国大部分高校设置的电子商务偏重于理论教学。就以我校为例吧，北京师范大学珠海分校的电子商务专业的方向设为商务类，课程重点放在商务模式上面，而且毕业后拿的是管理学学位。电子商务专业广泛涉及了计算机、互联网、商务、管理等多门传统学科的领域，所以要做好学生对于理论方面的培养，具体表现为理论课占比较多的学分比重。第

6、二点我国高校培养电子商务人才是以本科生为主，研究生为辅。电子商务专业涉及领域广泛，必须要在大学本科四年里打好理论教学的基础，才能再进一步更好地实行实践教学。4北京师范大学珠海分校国际商学部（一）外国电子商务专业人才培养模式的特点与中国的电子商务专业侧重点不同，外国大多数高校在研究生阶段才设置电子商务专业的课程，而且他们更注重实践教学。因为很多高校和企业都有密切的联系，他们会在课堂上研究真正的案例，这样就可以得到很多实践的机会。比如麻省理工的斯隆管理学院开设的电子商务营销课程，他们会在课堂上讨论、研究项目，并提供很多带薪实习和课余实践的机会给同学们。

7、他们在强调打好理论知识的基础的同时，更加注重同学们的动手实操的能力。他们坚持要以市场导向为主，培养符合市场需求的人才。一、我国电子商务专业人才培养的问题（一）培养方向模糊，学校培养范围太大由于电子商务兴起的时间并不是很长，相应的人才培养体系并不完善，从理论研究到实践都处于探索阶段。很多学校因电子商务涉及的学科领域广而为学生设置了很多相应的课程，但研究的深度却不高。由于涉及广，课程不免会显得杂乱多，同学们在学习理论知识的时候都感觉到自己学的只是皮毛，学到什么类型的知识都是半桶水状态。到毕业的时候才发现，我们论技术拼不过信息学院的学生，论商务拼不过经济

8、学院的学生，论管理拼不过管理学院的学生。（二）师资力量薄弱电子商务教师一般是由计算机专业、信息技术专业、市场营销专业或者国