苏教版雪同步练习4篇

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1、雪    一、做客“联想吧”  江南的雪“滋润美艳之至”,北国的雪则“如粉”“如沙”随着旋风蓬勃奋飞。鲁迅在这里勾画了两幅各具特色的雪的画面。请同学们展开联想,从我们所了解的古诗文中,写出一句与“雪”有关的诗句!(相信你!没问题!)    二、测测你的注音速度!(加油啊!)  脂粉奁(  )朔方(  )褪尽(  )旷野(  )  凛冽(  )目光灼灼(  )粘结(  )塑雪罗汉(  )  三、艺海拾贝  本文语言优美抒情,请同学们从文中撷取你欣赏的语句,摘抄下来!(两三句即可!)  四、你一定能准确理解语段后的问题!(看你的了!)  暖国的雨,向来没有变过冰冷的坚硬

2、的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调,他自己也以为不幸否耶?江南的雪,可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄的磬口的蜡梅花;雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有;蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜,我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌地飞着,也听得他们嗡嗡地闹着。  孩子们呵着冻得通红,像紫芽姜一般的小手,七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功,谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多,虽然不过是上小下大的一堆,终于分不清是壶卢还是罗汉;然而很洁白,很明艳,以自身的滋润

3、相粘结,整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠,又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。  第二天还有几个孩子来访问他;对了他拍手,点头,嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤,寒夜又使他结一层冰,化作不透明的水晶模样;连续的晴天又使他成为不知道算什么,而嘴上的胭脂也褪尽了。  但是,朔方的雪花在纷飞之后,却永远如粉,如沙,他们决不粘连,撒在屋上,地上,枯草上,就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的,因为屋里居人的火的温热。别的,在晴天之下,旋风忽来,便蓬勃地奋飞,在日光中灿灿地生光,如包藏

4、火焰的大雾,旋转而且升腾,弥漫太空,使太空旋转而且升腾地闪烁。  在无边的旷野上,在凛冽的天宇下,闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……  是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。  一九二五年一月十八日    1.本文选自《_____________》,作者__________,原名__________。  2.做个小翻译!  (1)凛冽:__________________________________________________________________  (2)目光灼灼:_______________________________________

5、_____________________  3.给文章划分层次,并归纳层意。  4.你喜欢雪吗?为什么?和同学们一起聊聊吧!参考答案  一、例如“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。”或“北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。”或“终南阴岭秀,积雪浮云端。”  二、lián shuò tuì kuànɡ lǐn zhuó zhān sù  三、自己摘选即可!  四、1.野草 鲁迅 周树人  2.(1)刺骨地寒冷。  (2)目光十分明亮。  3.①层:(1~3段):写江南的雪“滋润美艳之至。”  ②层:(4~5段):写北国的雪“如粉”“如沙”随着旋风蓬勃飞舞。  ③层:(6段)总说雪

6、是孤独的,是死掉的雨,是雨的精魂。  4.畅所欲言!《雪》同步练习(2)作者:加入日期:07-03-15雪    一、做客“联想吧”  江南的雪“滋润美艳之至”,北国的雪则“如粉”“如沙”随着旋风蓬勃奋飞。鲁迅在这里勾画了两幅各具特色的雪的画面。请同学们展开联想,从我们所了解的古诗文中,写出一句与“雪”有关的诗句!(相信你!没问题!)    二、测测你的注音速度!(加油啊!)  脂粉奁(  )朔方(  )褪尽(  )旷野(  )  凛冽(  )目光灼灼(  )粘结(  )塑雪罗汉(  )  三、艺海拾贝  本文语言优美抒情,请同学们从文中撷取你欣赏的语句,摘抄下来!

7、(两三句即可!)  四、你一定能准确理解语段后的问题!(看你的了!)  暖国的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调,他自己也以为不幸否耶?江南的雪,可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄的磬口的蜡梅花;雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有;蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜,我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌地飞着,也听得他们嗡嗡地闹着。  孩子们呵着冻得通红,像紫芽姜一般的小手,七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功,谁的父亲也来帮忙了。罗

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