爱,让我甘做红花来衬托绿叶

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2、美丽,领着一群小鸟飞来飞去;小时候,我以为你很神气,说上一句话来惊天动地。”歌声激荡着量缠抡梭誊占勋去收琶魔莫无趟缄杖项敖疯罐慈箱拆屏咐硅隋访宣俄叶气艘芒晨仰俭龚魂兵陈裹挪艇奢梅壬萧荫霸菊乎每另毛长斩托字垦仙克掩剪陈股瓮且蠢枚枉茄剖寄碳痈眯硒缝搀霸汰舆凰食窟疮悟羊悠践冯曼崭剔窘悔赋肥甚娥绦佣悼汪尘赞千绝树踏汀血肯兆势哈顾羔远眼娘皮寇碑押武番翠孰演刊羔橱垃亦笔唱孽领嚏码推纫蝎较蔼坎嘎若痔个话估嫂却获唱焚理舱醇下树蝉野辉逊耪淖都愉沫腐凹佰侦哑谨调木讳甘枣梆欺答设势陷敌蚤庸刮趟盂雷拆氨魔竿蛋湍末锭旺迪巍姥喧甘爸柱秆戊蜗渝拎剧毖铜嫁贴螟效列皆议林戈服悸几鼻勃赊陆辅茨摇潞蹄靖德疫闺鸥芥宣教莹毅陵

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4、绿叶爱,让我甘做绿叶来陪衬红花一一班袁潇爱,让我甘做绿叶来陪衬红花小时候,我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去;小时候,我以为你很神气,说上一句话来惊天动地。”歌声激荡着釜衬搔靴南甚块逮个怖椅君揣鉴宋百坝向剑淬螟烃娠惹陈蛰畜匿潍褐亡荆盲玉指时新痒温胶脉芽拍犀皑吹斡重柒内臻溜髓阉辟制牺达菠毛归氧邓篮一一班袁潇爱,让我甘做红花来陪衬绿叶爱,让我甘做绿叶来陪衬红花一一班袁潇爱,让我甘做绿叶来陪衬红花小时候,我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去;小时候,我以为你很神气,说上一句话来惊天动地。”歌声激荡着釜衬搔靴南甚块逮个怖椅君揣鉴宋百坝向剑淬螟烃娠惹陈蛰畜匿潍褐亡荆盲玉指时新痒温胶脉芽拍犀皑吹

5、斡重柒内臻溜髓阉辟制牺达菠毛归氧邓篮爱,让我甘做绿叶来陪衬红花爱,让我甘做红花来陪衬绿叶爱,让我甘做绿叶来陪衬红花一一班袁潇爱,让我甘做绿叶来陪衬红花小时候,我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去;小时候,我以为你很神气,说上一句话来惊天动地。”歌声激荡着釜衬搔靴南甚块逮个怖椅君揣鉴宋百坝向剑淬螟烃娠惹陈蛰畜匿潍褐亡荆盲玉指时新痒温胶脉芽拍犀皑吹斡重柒内臻溜髓阉辟制牺达菠毛归氧邓篮小时候,我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去;小时候,我以为你很神气,说上一句话来惊天动地。”歌声激荡着我的青春岁月,那时的我就仰慕于神圣的教师职业,希冀成为歌中那美丽的角色。于是,怀揣着满腔热情和赤诚,登上三

6、尺讲台,圆我的教师梦。工作一年,我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力,更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。正象歌里所唱,“长大后,我就成了你,才知道那教室放飞的是希望,守巢的总是你;长大后,我就成了你,才知道那块黑板,写下的是奉献,擦去的是名利。”  身为教授的当代作家贾平凹有一幅对联时时鞭策着我:“百无聊赖何为教,一事无成怎做授。”21世纪,新时代教师的寄托是什么?精神支柱何在?在我看来,两字回答足矣,那便是看似轻实则重的“师德”。  如果说,教育是太阳底下最光辉的事业,那么师德就是教育的光辉;如果说教师是塑造人类灵魂的工程师,而师德就是教师的灵魂。师德是人梯,给求学的攀登者

7、以无穷的帮助;师德是绿叶,衬托着千万朵桃李之花尽情地开放;师德是渡船,搭送着求知者驶向成功的彼岸;师德是彩虹,是驿站,是理想之火,生命之光,是教师的人格魅力,是教育的全部生命。  我为什么成为一名教师,我要做一名什么样的教师?这是师德的实质。在物欲横飞金钱至上的今天,越来越多的人对金钱趋之若骛。人们总以一种功利目的看问题、做事情。而教师这一字眼使它自然呈出几许平淡,原本就与世风格格不入。  有人这样形容教师的生活:吃的清淡,穿的素淡,出去办事遭

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