八年级物理概念复习..

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1、第一章声1．音的产生与传播（A）☉任何声音都是由于物体的振动而产生的。（书P14）☉一切正在发声的物体都在振动，振动停止了，物体也就不再发声了。通常把振动发声的物体叫做声源。（练习部分P3）☉物理学中把发声体的振动在空气或其他物质中的传播叫做声波。（书P14）☉声波实际上是声源振动的信息和能量通过周围物质（通常叫做介质）传播开去。（书P14）☉声波产生由于振动。声波传播依靠介质。☉声波无法在真空中传播，这是由于真空中没有可以传播振动的物质。（书P15）☉声波不但能在空气中传播，而且也能在液体和固

2、体中传播。（书P15）☉声波每秒钟传播的距离叫做声速。声波在不同介质中传播的速度是不同的，其传播的速度与介质种类、介质温度等因素有关。声波在固体、液体中传播的速度一般要比在空气中大。（练习部分P3）☉在15℃的空气中声速为340米/秒。（书P15）2．乐音、噪声（A）☉声音的特征：响度、音调、音色☉人耳感觉到的声音强弱的程度叫做响度（也叫音量）（书P19）☉发声体振动的幅度叫做振幅。（书P19）☉声音的响度跟什么因素有关：①响度跟发声体的振幅有关，振幅越大，响度就越大。②响度还跟离发声体的远近有

3、关。（书P19）☉声音的高低就是音调的高低。女生的声音通常比男生高，女生的音调高。（书P20）☉在物理学中把物体每秒钟振动的次数叫做频率，用f表示。频率的单位是赫兹，简称赫，符号是Hz。（书P21）☉音调的高低与什么因素有关①音调的高低与发声体振动的快慢有关。发声体振动越快，声音的频率就越高，音调也就越高。②音调的高低跟发声体的结构有关。（书21）☉频率组合情况不同，声音的音色就不同（书P22）☉我们只要一听到熟人的讲话声，就能判断出讲话者是谁，用不同的乐器演奏同一音符，熟悉音乐的人能分辨出用的

4、是什么乐器。这些都是根据声音的第三个特征——音色作出判断的。（书P22）☉乐音的振动波形是有规律的。（书P22）☉物理学中把发声体做无规律振动时发出的声音叫做噪声。（书P23）☉控制噪声的方法：①控制噪声源（消声）②控制噪声的传播途径（吸声）③保护受噪声影响者（隔声）（书P23）第三章运动和力1.机械运动、参照物（A）☉一个物体相对于另一个物体的位置变化叫做机械运动，简称运动（书P54）☉自然界中一切物体都在运动，绝对静止的物体是不存在的。在机械运动中，我们所描述的物体的运动和静止都是相对的。（

5、书P55）☉用来判断物体A是否运动的物体B叫做参照物。参照物可以任意选取，但所选参照物不同，得出物体是运动还是静止的结论也不同。因此为了研究问题方便，应选择合适的物体作为参照物。（书P55）☉要判断一个物体是否运动，即确定这个物体的位置是否变化，必须选择另一个物体作标准并假设不动，这个被用来判断物体是否运动的参照物体叫做参照物。（练习部分P29）2.匀速直线运动（A）☉打点记时器的纸带上的点，两个点之间的时间间隔是0.02s，两个点之间的长度间隔越长，纸带拉的越快。☉运动物体通过路径的长度叫做路

6、程。（书P58）☉在国际单位制中，路程的单位是米。（练习部分P32）☉物体沿直线运动时，如果在相等时间内通过的路程相等，这种运动叫做匀速直线运动。（书P58）☉匀速直线运动特点：物体在运动过程中速度的大小和方向都不变。（练习部分P32）☉比较物体运动的快慢通常有两种方法：①一种是比较物体在相同的时间内通过路程的长短，通过路程较长的运动得较快。②另一种是比较物体通过相同路程所用的时间的长短，所用时间较短的运动得较快。（书P59）☉如果两个运动物体各自通过的路程和所用的时间都不同，只要将路程和时间相

7、除，算出各自在单位时间内通过的路程，就可以比较它们运动的快慢。（书P59）☉研究或比较物体运动快慢必须同时考虑到路程和时间这两个因素。（练习部分P32）☉做匀速直线运动的物体在单位时间内通过的路程叫做该物体运动的速度。（书P59）☉在物理学中用速度这个物理量来表示物体运动的快慢，速度大，运动得快。（练习部分P32）☉匀速直线运动的速度公式是：（书P59）☉用v表示速度，s表示路程，t表示通过这段路程所用的时间。（书P59）☉在SI制中，路程的单位是米（m），时间的单位是秒（s），速度的单位是米/

8、秒（m/s），读作米每秒。速度的常用单位还有千米/时（km/h）（书P59）☉6m/s的物理意义：做匀速直线运动的物体在1秒内通过的路程是6米。☉1米/秒=3.6千米/时1.路程-时间图像、速度（B）☉s-t图像的特点：若用纵坐标表示物体通过的路程s，横坐标表示物体运动的时间t，则匀速直线运动的路程-时间（s-t）图像是一条过坐标原点的倾斜直线。（练习部分P32）2.力力的图示（B）☉力是物体对物体的作用。物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体，单独一个物体不存在力的作用。（练习部分P