音体美组工作计划

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时间:2017-11-08

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1、音体美组工作计划在新学期来临之际,音体美组制定了工作计划。下面是小编收集整理的音体美组工作计划,欢迎阅读。音体美组工作计划篇一一、指导思想根据市教研室的要求抓好常规教学,将全面实施新课标新教材,大力推进体育课程改革,使教师真正树立新的教育理念,加深对新课标、新教材的理解,拓宽视野,改善教师的知识结构,努力提高教学质量,让学生真正能主动、生动、活泼地进行学科的学习。二、主要工作1、组内集体研讨教研组做到教研活动有内容、有记录、有组织。组内活动力求形式多样,如听课、评课、教学设计的探讨、制作学习、学科特色的主题活动,课例的研讨,教学经验交流会,校际教学交流等等。2

2、、规范课堂教学。继续认真学习、参与多种形式的公开课,并多听青年教师的课,从课的整体设计到细节处理等方面对青年教师进行深入的评课。督促青年教师多听课,做到所听所上公开课都在课后进行认真研讨,积极评课,以达到学习、反馈、实践、提高的目的。3、坚持教师基本功练习以新课标为基准,以课改为契机,进一步加强校本教研。课程教学模式已经呈现多样化趋势,教师应从教学中不断探索新方法,使每节课都能体现其自身的价值和特色,在教育改革中构建适合自己的教学模式。教师要不断地追求新知识,用新的观念去改进教学,勇于创新,更新观念。具体工作安排九月份:1、切实制订教学计划、教研计划。2、组织

3、新生学习第二套广播操。3、做好第二课堂的报名和选材工作。4、做好县运会的报名、训练工作。5、做好教职工的参演工作,包括教师节和国庆节。6、做好校运会的准备、组织和竞赛工作。十月份:1、继续组织运动员的训练、参赛工作,全力以赴力争好成绩。2、协助政教处、教导处做好学生的体育常规的教育等工作,同时做好课堂管理。3、做好集体备课工作。十一月份:1、新课程学习。2、公开课研讨。3、艺术月的和音体美相关的工作。十二月份:1、校园十大歌手比赛”2、学生美术作品橱窗展。3、庆元旦各项比赛。一月份:1、师生篮球赛。音体美组工作计划篇二一、指导思想本学期音体美组工作将在学校的正

4、确领导与支持下,以学校整体工作思路为中心,以坚持贯彻《学校体育工作条例》、《学生体质健康标准》为目标,以开展阳光体育为重点,全面开展学校音体美工作,努力提高全校师生身体素质、文化素养和健康水平。锐意改革,开拓进取,使学校体卫工作在,科学化,规范化等方面迈上新台阶,为我校大力推进素质教育,全面提高教育质量和水平做出应有的贡献。二、工作任务、目标1、结合新课程标准的实施,抓好校本培训,校本教研工作,努力提高本组教师业务理论水平,更新教育教学观念拓展体育教学内容,协调保证各年级教学计划的连续性,逐步提高体育教学质量。2、加强对新课程标准的学习理解运用,坚持以学生为本

5、,改进教学方法、手段,重视教学评价的多元性,培养学生的自学能力。3、大力推动《国家学生体质健康标准》的全面开展。4、认真落实《教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意件》,大力推进阳光体育活动,切实抓好课外体育活动。5、组织开展好市级体育传统项目工作。抓好学校田径队、篮球队、三门球队、业余训练工作,积极备战。6、组织开展好学校体育竞赛工作,重点组织好校广播操比赛、校年级篮球比赛。7、在进行教学训练,竞赛时,切实加强安全教育,制订有效措施,严防各类伤害事故的发生。8、加强教研组建议,积极开展教研活动和备课组活动,探索创新发展后巷实验学校中学部音体美特色工作

6、。三、教学教研工作提高认识,转变观念1、建立健全学校体育工作目标管理制度、措施,树立依法治教意识,确保学校各项体育卫生工作的规章制度落到实处。2、加强教研,培训,给青年教师创造必要的学习,培训机会。更新教育理念,加大学校体育卫生教学改革力度。1、在教学中认真实施《国家学生体质健康标准》,不断更新教育思想和教学观念,大力改革教学内容和教学方法,在教授体育与健康知识和技能的同时,注重培养学生的健康体育锻炼意识和卫生习惯,为学生提供主动学习的空间。2、加强健康教育,提高学生抗挫折能力和情绪调节能力,培养学生良好的心理素质和创新精神。3、以备课组活动为手段,积极探索,

7、勇于创新教学方法和教学手段。坚持以学生为主体,为学生提供更宽松、更愉快的学习氛围,实现教学形式的多样化,趣味化和科学化,切实提高体育教学质量。4、加强音体美教学评价工作,注重教学结果的评价与教学过程评价相结合,科学评价学生的学科水平。开展课外体育活动,丰富学校文体生活。课间操建立课间操常规,严格纪律,保证课间操顺利开展。成立课间操检查小组,在精神面貌、出勤人数、动作质量等方面,以班级为单位进行检查评比,并将检查结果纳入班级百分竞赛,定期公布成绩。在本学期力争使我校课间操形成自己的特色。班级课外活动学校组织学生以班级为单位,利用下午第四节课的时间,进行体育锻炼,

8、由各班主任负责,体育教师与班主任密切配

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