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时间:2017-11-08
《洪小采风2011春01--90学校、教导工作计划》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、责任编辑陈庆华01/2011春洪小采风HONGXIAOCAIFENG(总第90期)不依规矩,不能成方圆。学校也有其自己的规划,有其自己的职责,有其自己的要求,它来源于集体,约束至大众。本期视导洪渡镇中心完小2010——2011学年度第二学期学校工作补充计划洪渡镇中心完小考勤制度(2011年春修订)各职能单位工作经费计划洪渡镇完全小学校2011年春季学期教师师德师风考核表洪渡镇中心完小2010—2011学年度第二学期先进班级及班主任考评细洪渡镇中心完小2011年春季学期奖励性绩效工资教师考核细则洪渡
2、镇完全小2010--2011学年度第二学期教导工作计划2011年春洪渡镇中心完小关于开展学唱“三歌”活动的设想洪渡镇完全小学校26洪渡镇中心完小2010——2011学年度第二学期学校工作补充计划本学期我校的教育教学工作在继续落实学年度工作计划的同时,根据教育辅导站精神,结合本校实际,协调各职能,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观统领学校工作全局,以“三个建设年”、“四帮四促”活动为契机,努力实施素质教育,使学生得到均衡发展。特制定学校工作补充计划如下:基本情况:学生:我校现有学
3、生约690多人。教师:现有教师28人(其中借调教师5人),学校保安1人。本期校委组成成员:陈庆华陈明强龙治洪田勇李再康高强杨晓芳杨臣琳谭国萍本年度校领导班子:陈庆华陈明强龙治洪田勇校委成员分工校长:陈庆华(学校工作全权责任人)新修学校校方监工人员副校长:陈明强(学校发展、学校德育及常规、综治、计生、安全、“两基”、党风廉政建设等并具体办公)协助校长做好全面工作教导处:田勇(学校发展、学校教育教学及常规、继续教育及教师培训、远教等并具体办公)协助校长做好全面工作教代会:龙治洪(学校发展、教代会、教师
4、思想工作、为教师排忧解难、党风廉政建设等并具体办公)协助校长做好全面工作26后勤:李再康、杨晓芳(管好家、理好财为学校的发展服好务并具体办公)协助校长做好全面工作少先大队艺体组:高强(少先大队常规、中队辅导、学生行习惯、学生品德教育、学校卫生打扫和保持等并具体办公)协助校长做好全面工作教研组:语文组李再康、数学组杨臣琳(根据各组组成人员的教学属性,开展有利于学校发展、学生成长的教育教学研究活动等并具体办公)协助校长做好全面工作总原则:各职能通力合作,协调统一。具体工作内容:1、加强师德建设。全体教
5、师要不断提高职业道德素质和修养,以学校大局为重,加强学校领导班子的自身建设,班子与教师的和谐建设,教师与教师的和谐建设,教师与家庭的和谐建设,争做具有优良道德和公德的人民教师,创建和谐平安校园。这就要求我们牢记“一切为了学生”的办学宗旨,为人师表,以“爱”为师德核心,关心爱护每一名学生,建立平等和谐的师生关系,找到每名学生的闪亮点,不让每个学生掉队,为学生的均衡发展奠基。2、加强理论学习,更新教育观念。加强“三个建设年”、“四帮四促”活动,坚持每周五学习制度,强化教师理论学习,提高教师思想、师德认
6、识水平(学习期间电话处于振动或停机状态,否则一次扣5元)。3、语数教研组开展校本大练兵。练兵目标以如何转变后进生作为重点研究,确立转变课题,练出转变方法、过程,从而提高学生的整体素质。264、抓好教学常规管理(本期代课教师经费标准,每节课5元):教师要严格依据教学常规管理的要求,认真做好备、上、批、辅、考各环节的工作,加强体卫艺工作。5、发挥青年教师的“生力军”作用,推动教育教学工作的改革与发展。坚持“以老带新”的优良传统,用老教师丰富的工作经验指导他们班级管理和教学工作,促进青年教师快速成长。6
7、、加强基本功训练,提高育人本领。平时加强普通话、粉笔字、简笔画的训练,运用于实际教育教学工作之中。加强基础知识的学习,避免教案中及课堂上出现的错别字、知识性错误、常识性错误等。创造条件进行集体备课,教研组长要加强责任心,和老教师一起为青年教师分析教材重点、难点,把握知识的脉络结构及外延,预见可能出现的问题,帮助青年教师理清教学思路,避免课堂上出现知识性错误。在此基础上,青年教师要自觉认真地研读教材与教参,在吃透教材的基础上灵活运用多种教学手法,深入浅出地让学生在愉悦的氛围中掌握所学知识。7、抓好班
8、主任队伍建设。定期召开班主任例会,组织班主任进行探讨、学习、交流,吸取先进的实践经验和行之有效的班级管理方法,不断提高班主任的工作水平和管理技巧,指导青年教师备好周会课内容,加强对所做工作的认真记载。学校将不定期抽查班主任工作情况,及时反馈班主任工作中存在的问题。268、继续规范每一周的升旗仪式,以重要任务和重要纪念日(节日)为契机,结合学校的实际进行行为习惯养成教育,充分利用校报、《洪小采风》、板报、集会集合等宣传阵地开展形式多样、生动活泼的活动,发展学生的个性特长,营造浓郁的校
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