党性分析材料(堃)

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时间:2018-07-13

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1、个人党性分析材料根据重庆市委的统一布署,在全市深入开展了创先争优活动,在活动学习动员阶段,我认真学习保持共产党员先进性教育读本,学习了有关方针政策,以及有关领导的讲话,思想认识有了很大有提高,深深认识到开展创先争优活动的必要性和重要性,增强了努力搞好工作的责任感和使命感。认真反思了自己在思想、作风、工作、纪律等方面的情况,感到存在许多不足,现就自己存在的一些问题查摆如下一、学习情况及体会自开展“创先争优活动”以来,我按照要求,能够坚持按要求去做,并坚持自学。按要求完成读书笔记,撰写心得体会。通过学习,自己更加深了对“

2、创先争优活动”的认识,加深了对党的方针政策的理解,理论水平有所提高,宗旨观念和党性观念进一步增强,全心全意为人民服务的思想更加牢固。二、个人存在的问题和不足在认真围绕“创先争优活动”具体内容学习的同时,对照自己平时的实际工作及思想动态,特别是党性分析阶段开始,我认为还有以下不足:1、政策理论水平不够高,运用理论去指导实际工作不够。存在着素质能力不适应,知识透支现象,虽然平时比较注重学习,但学习的深度不足,学习内容也不系统、不全面,学习中通读文章、文件,听辅导报告,看报纸较多,认真坐下来研究少。有时只注重现学现用的内容

3、,有时忙于事物的应酬,保证不了足够的学习时间,现代科技和市场经济知识学的少,真正弄懂得更少,很不适应当前工作的需求。2、和同志的沟通不够。和同志密切联系不足,不能经常性的开展谈心活动。3、思想观念需要进一步更新。改革开放的思想观念不够强,创新意识、思维和办法还有待提高。体现在经检工作中适应市场环境能力不足,缺乏对新情况的了解和分析。4、工作作风还不够扎实。在工作中对问题的理解在表层上,找不到发生问题的原因。缺乏对工作环境的认识。5、在工作态度上还存在一些问题。对自己要求还不严,有情绪化的倾向,对办事人员有时态度不够冷

4、静。三、存在问题的主要原因以上问题的存在,虽然有一定的客观原因,但主要是主观愿因造成的。问题出在表面上,根子生在思想上,从更深层次上分析起来,主要有以下几点:1、缺乏对理论学习重要性的认识。没有认识到学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是改造世界观的需要,是不断提高自身政治素养和思想素质的需要,是做好本职工作的需要。认为自己是一名村官,又不搞理论研究,只要简单地学一学,掌握一些主要精神就行了。因此,学得肤浅,收效也少。2、党性修养不够强。自己在工作创新意识不够的各方面表现,其深刻根源是党的全心全

5、意为人民服务宗旨观念树立得不牢,忽视了党性修养。也说明了自己对共产主义理想与社会主义初级阶段党的事业的现实工作在信念上的结合,多是从朴素感情出发的,还没有完全建立在理性的党性修养基础上。所以产生了宗旨意识、大局意识、群众意识较淡薄,思想状态、精神状态、工作状态不够的现象。3、自满自足,忽视了世界观的改造。总觉得从小接受的就是革命传统教育,对党、对社会主义有很深的感情,工作中的一言一行和所作所为都是想把单位当成自己的家,都是想尽力把工作做好,还是能够经得起组织检验的;工作上也有很强的敬业精神。由于自己有自我满足的思想,

6、因而忽视了自身世界观改造,标准降低,要求放松。没有真正树立起正确的世界观、人生观和价值观,没有能严格按照党章和党员标准要求自己,造成了工作作风不扎实。三、整改措施党员的模范带头作用不是口头,而应落实在行动上。“创先争优”活动是先锋模范作用的重要体现,因此必须形成一种制度坚持下去。1、深入学习贯彻党的路线、方针、政策,坚持“一个中心,两个基本点”,积极带领党员、群众出色地完成各项生产、工作任务,在推动本部门建设三个文明方面成绩显著。支部班子坚持党的民主集中制,团结协调,作风正派,深入扎实,在思想上、政治上、行动上同党中

7、央保持高度一致,在群众中威信高。党的制度健全,对党员教育、管理、监督有力,党的各项工作落实。开展“创先争优”认真,党员能起先锋模范作用。党的思想政治工作能结合党员生产、工作实际,效果显著。坚持党性原则,坚持奉公守法,清政廉洁。对本单位、本部门的不正之风敢抓敢管,生产、经营、服务方向正确,党群、干群关系融洽。2、必须坚持做到:具有坚定的共产主义信念和理想,坚持党的基本路线,思想上、政治上同党中央保持高度一致。积极投身改革,求实奋进,出色地完成党组织交给的各项任务。全心全意为人民服务,正确处理好国家、集体、个人三者利益之

8、间的关系,为维护国家集体利益不惜牺牲个人利益。坚持党性原则,作风正派,遵纪守法,公正廉洁,敢于同一切违法犯罪行为作斗争。.努力学习政治、文化、科学技术和各种管理知识,各项工作成绩显著。3、党的生活方面:认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,树立科学的发展观,学习党的基本知识和党的路线、方针、政策,学习科学、文化、业务,

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