[语文]复习练习卷2

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1、2012—2013学年度第一学期宣化四中高二年级生物测试卷71、关于右图的说法不正确的是  (　　)A.该图表示体液免疫过程     B.细菌、病毒都可能成为1C.与2的产生有关的细胞结构有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体等D.丁可长期保持对1的记忆功能2、下列关于细胞免疫的叙述不正确的是A．细胞免疫过程中包括吞噬细胞摄取和处理抗原的阶段B．效应T细胞可将抗原呈递给B细胞并使之分泌抗体C．细胞免疫直接对抗被病原体感染的细胞和癌细胞D．被激活的T细胞可分化出记忆T细胞和效应T细胞3、下列关于免疫的叙述，不正确的是A.特异性免疫与非特异性免疫中均有

2、吞噬细胞的参与B.细胞免疫和体液免疫均由对抗原的特异性识别所启动C.效应B细胞相对于B细胞具有更发达的内质网D.对抗原再次免疫时血清抗体的产生具有更长的延迟期4、下列关于体液免疫的叙述，不正确的是A.B细胞的激活信号可来自于抗原或者T细胞B.T细胞释放的淋巴因子可促进B细胞活化增殖C.激活的B细胞增殖并分化为效应B细胞和记忆细胞D.效应B细胞分泌的抗体可作用于细胞内外的抗原5、如果给人体注射灭活的甲型H1N1流感病毒，可预防甲型H1N1流感，那么灭活病毒在体内引起的免疫反应，正确的是A．B细胞接受刺激后形成浆细胞，能使靶细胞裂解B．T细胞接受刺

3、激后形成致敏T细胞，能释放淋巴因子C．吞噬细胞接受刺激后把抗原呈递给T细胞，并产生抗体D．淋巴细胞吞噬该病毒后形成记忆细胞，并释放淋巴因子6、接种卡介苗经过一段时间后，血液中就会出现结核杆菌抗体，这种抗体的结构单位和产生抗体的细胞及细胞器依次是 A.氨基酸、浆细胞、核糖体             B.核苷酸、浆细胞、核糖体60 C.葡萄糖、效应T细胞、高尔基体       D.氨基酸、效应T细胞、高尔基7、回答有关人体免疫调节问题。（12分）下图表示人体的特异性免疫过程。1）．图中细胞b表示的是                    。2）．图

4、中过程④为                  ，过程⑤为                    ；图中具有识别抗原作用的细胞有：                              。3）．细胞d的作用包括两个方面：一是产生A物质        ，并通过它们加强各种有关细胞的作用来发挥免疫效应；二是与靶细胞密切接触，最终导致            。4）．细胞f产生的B物质为               ，主要存在于              中；该物质能与               结合，从而起到免疫作用。5）．注射从已经康复的H1N

5、1患者体内取得的血清，对H1N1有治疗作用，原因是________________________；欲更多获得这一类型的抗体，可以采用单克隆的方法制备，即用康复患者的_________细胞与________细胞融合，通过培养融合后的杂交瘤细胞来获得单克隆抗体。8、如下是特异性免疫形成过程示意图[生物图(06)]，就图回答下列问题⑴图中(字母)       属于非特异性免疫，[a]过程实现的条件是            。⑵浆细胞与B细胞相比数量明显增多的细胞器有(两个即可)                ，同时参与细胞免疫和体液免疫的是    

6、       细胞。⑶体内的效应T细胞可以由             分化而成。抗体是由          细胞产生的。⑷中学生小李体内含有乙肝的相应抗体但没有相应的记忆细胞，其最可能的原因是（  ）A曾感染过乙肝病毒    B接种的乙肝疫苗   C输过乙肝病人的血   D现在正在患乙肝⑸病原体要引发特异性免疫一般要经过一周左右，可是过敏反应却只要几小时左右，其根本原因是，当事人体内存在          601、D2、B3、D4、D5、B6A7、回答有关人体免疫调节问题。（12分）51．T淋巴细胞52．细胞免疫   体液免疫  b、c、d、e

7、、g（写全对才给分）53．淋巴因子   靶细胞裂解死亡。54．抗体   血清(或血浆)或淋巴液或体液 　相应抗原55．康复患者的血清中含有能够杀灭H1N1病毒的抗体　效应B淋巴(浆细胞)　小鼠骨髓瘤三、填空题8、602012—2013学年度第一学期宣化四中高二年级生物测试卷81、如图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法。据此判断下列说法正确的是A．当一个人被狗咬伤时，可能会感染狂犬病病毒，此时采用方法②进行免疫比较好B．采用方法①可以使人获得比方法②更持久的免疫力C．采用方法②使人体获得抗体的过程叫细胞免疫D．医学上一般采用方法②进行免疫预

8、防2、在体液免疫和细胞免疫中都能出现的现象是A．产生抗体　　　　　　　　　　　　B．产生淋巴因子C．导致靶细胞破裂