幼儿园教师个人总结及自评.doc

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1、幼儿园教师个人总结及自评  聘才网小编为大家搜集整理的幼儿园教师个人总结及自评范文大全五篇,欢迎大家阅读与借鉴,希望能够给你带来帮助。   最新幼儿园教师个人总结及自评范文大全第一篇   一张张的日历被撕落,转眼间一学年结束了。段日子里,有值得回忆的事情,而回顾年的教育历程,我记忆犹新; 一、思想政治:   本人能教育方针、政策,教育规程,全心全意为幼儿和家长服务。参加政治学习,为人师表,团结同志,严于律己,宽以待人赃。服从分配,对班级工作免,在工作中努力求真、求堤实、求新。以热情的心态咐去安排的工作。要求进步招,爱岗敬业,耐心

2、、爱心炽、公平、尊重的对待每一恶位孩子。 二、教育教学:腺   带了一学期的学前班予班幼儿,对年龄段孩子的杠心理、生理特点在各个领络域应该哪些已了如指掌,鲁并能够在日常生活当中地伐去。我从没带过幼儿园孩壳子,一切从头开始的。我邪其年龄特点,在“幼小衔敲接”的工作上面,本班幼扬儿的发展,及幼儿平衡发盒展的理论基础,开放教育钟理念,以挖掘幼儿潜能为爬教育模式,以幼儿的经验认、能力、兴趣、为点,在对课程统整化、教材生活化攘、教学活动化的理念下,甜用主题统整的,将个领域蚜的学习关联起来,园内园粉外活动并重,使幼儿在生秉活中学习,在与环境

3、中人坎、事、物产生交互作用中侩获取经验而成长。   本异学年主要以基础知识教学蘑为主,我担任的是本班的崭语言、音乐、舞蹈等课程饰,开学初我孩子大班学习歼情况,所的东西制订了一谢年的教学计划,主要包括顶拼音、汉字等的教学内容糕安排,再在周计划中制订枕了关于音乐,舞蹈等的计瞩划。在教学中,我沿袭孩钎子们以前的那种单调的教汤学,让孩子在枯燥乏味中储重复机械的抄写,重复无遇味的朗读。我注重实物教大学,游戏教学,幼儿兴趣轻的教学,让幼儿在轻松愉胸快中学到了知识,了事半擂功倍的。我新的教学慢慢汁被家长,最后深得家长的鱼好评。一年下来,孩子们

4、焙了学前教育应该的东西,警还养成了的学习习惯,家晨长们看在眼里,喜在心里驭,我从家长们的神情中,棺目光中,语言中,读出了厉切。有付出就有收获,我举收获的金钱,也丰厚的物羹质,只是了认可,但我觉贮得这就够了。我还学习了匝新操,对孩子系统的教授载,让感受到新的早操,不但再只是单纯的做模仿小动裕物的操,幼儿喜爱的音乐雏、自编幼儿容易和学习的欢动作,幼儿种下学习。和贞幼儿们一起在游戏中快乐棋的成长。大大了幼儿的学殷习、生活。这学期的学习苟、生活,大孩子养成了的甫一日常规,学会了的事情坦做,学会了互相帮助、互谬相谦让、互相合作。能够聂帮助

5、老师做力所能及的事浴情。幼儿在日常生活中、盲学习中都学会了的学习习亨惯、进餐习惯、卫生习惯荒、身体素质也上升。这点磷也家长的肯定。在与孩子丽们朝夕相处的学习和生活又中,我与结下了了深深地未感情,孩子们常常拿些吃孤的或者是玩的东西来讨好壁我,还会在我累了的时候携问候我,甚至给我捶捶背宙的,每当那时我就温暖,建是那么的天真可爱,纯洁蛀温情。我甚至觉得上帝派尽到我身边的天使! 三、安有全教育工作   安全教育它是每位教师工作中的重中彬之中,保障每位幼儿的人楷身安全,每位教师的责任吁和职责,让家长放心,幼源儿能在安全的环境中生活迫、成长

6、,我在平时课后或扛空闲教幼儿安全知识,强迄化了幼儿的安全意识和自跃护能力。如:不吞食异物源、不玩火、水、电,不从服高处往下跳,不吃生人的移东西、不跟生人走,危险屹时,会大声呼救。不带不慰安全物品到班上。我还一彝日活动各个环节的管理,徐幼儿日常生活的管理,人距到心到。本班无以外事故质。但我也警钟长鸣。   哇四、关注家园互动,让每畸个家庭都幼儿园的合作伙巧伴   平时,热情的对待宏每一位家长,注意和家长丹沟通。接送孩子时和家长盆聊上几句,一下幼儿在家店的或一下幼儿的身体情况纤,家长都感觉非常温暖。奄让家长活动、园内环境布李置等。家

7、长对班级的工作冈支持度高,能,乐意为班午级孩子多做。使我能有性塑的幼儿的教育工作,而且灾还能够我跟着家长的互相贡理解,合作伙伴。   总俯之,学年来的工作非常忙虚也非常累,但却让我感受赃到了生活的充实带给我的匣幸福与快乐!   最新幼瘫儿园教师个人总结及自评铱范文大全第二篇   通过皂师德师风的学习,我从中媒领会了许多许多。现将从俗教近十年来的个人师德师夜风情况总结如下:   一涅、在政治思想方面,本人酸长期坚持学习,努力提高艳自身的思想政治素质,认殆真学习《教育法》、《教辟师法》,按照《中小学教粥师职业道德规范》、《未裙成年人

8、保护法》严格要求头自己,奉公守法,遵守社彼会公德。忠诚人民的教育寅事业,专业思想牢固,为霉人师表。   二、在教育莲教学过程中,不断丰富自叶身学识,努力提高自身能筋力、业务水平,严格执行烂师德规范,有高度的事业规心、责任心、爱岗敬业。萍坚持“一切为了学生,为萄了

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