2009年北京海淀区初三二模语文试题

2009年北京海淀区初三二模语文试题

ID:11749801

大小:90.50 KB

页数:8页

时间:2018-07-13

2009年北京海淀区初三二模语文试题_第1页
2009年北京海淀区初三二模语文试题_第2页
2009年北京海淀区初三二模语文试题_第3页
2009年北京海淀区初三二模语文试题_第4页
2009年北京海淀区初三二模语文试题_第5页
资源描述:

《2009年北京海淀区初三二模语文试题》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、海淀区九年级第二学期期末练习语文2009.6班级姓名成绩考生须知1.本试卷共8页,六道大题,26道小题,满分120分。考试时间150分钟。2.在试卷和答题纸上认真填写班级名称、姓名。3.第Ⅰ卷共五道大题,25道小题;第Ⅱ卷为作文。4.试题答案一律填涂或书写在答题纸上,在试卷上作答无效。5.考试结束,请将本试卷和答题纸一并交回。第Ⅰ卷(共60分)考生须知1.第Ⅰ卷共五道大题,25道小题,包括选择、填空、综合性学习、文言文阅读和现代文阅读。2.请审清题干要求,仔细作答。一、选择。下面各题均有四个选项,其中只有一个符合题意,选出答案后在答题纸上用铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。(共10分。每小题2

2、分)1.下列词语中加点字读音完全正确的一项是A.逮捕(dài)应酬(yìnɡ)畸形(qí)随声附和(hè)B.宽恕(shù)琢磨(zhuó)殉职(xùn)刚正不阿(ā) C.脸颊(jiá)记载(zǎi)猝然(cù)鲜为人知(xiǎn)D.堤岸(dī)字帖(tiē)碰撞(zhuàng)深恶痛疾(jí)2.下列词语书写完全正确的一项是A.绽放举措伫立巧妙绝伦B.策划陪偿干燥中流砥柱 C.争辩秘诀朗润一愁莫展D.隐蔽戳穿掂记脍炙人口3.对下列句子中加点俗语或成语使用的错误,分析不正确的一项是A.青年演员们利用业余时间抓紧练功,她们深知“不入虎穴,焉得虎子”的道理,决心用自己的努力创造舞台上的辉煌。不

3、入虎穴,焉得虎子:意思是不进老虎洞,怎能捉到小老虎。后比喻不历艰险,就不能获得成功。分析:青年演员们抓紧练功为的是使自己的演技娴熟,没有“历艰险”的意思,所以使用有误。B.我国著名的美术家常书鸿先生以“曲不离口,拳不离手”的精神,竭尽全力保护敦煌这座伟大艺术宝库中的一砖一瓦。曲不离口,拳不离手:讲的是唱歌的人应该经常唱,练武的人应该经常练。比喻只有勤学苦练,才能使功夫纯熟。分析:常书鸿先生保护敦煌艺术宝库“竭尽全力”,不属于勤学苦练的行为,所以使用有误。C.一本好书可以启迪人的智慧,让人感受到生命的活力,就像一盆好花既有香味又可以美化环境,使人心悦诚服。心悦诚服:意思是由衷地高兴,真心地服气,

4、指真心地服气或服从。分析:一本好书的作用犹如“一盆好花既有香味又可以美化环境”,没有让人“服气或服从”的意思,所以使用有误。D.在全球经济一体化、新生事物令人应接不暇的今天,我们如果仍沿用原有的思想观念和思维方式来工作,就是滥竽充数。滥竽充数:讲的是南郭先生不会吹竽却混在吹竽的队伍里充数。后比喻没有真正的才干,而混在行家里面充数,或拿不好的东西混在好的里面充数。分析:在快速发展的今天,我们“仍沿用原有的思想观念和思维方式来工作”属于坚持己见,没有“充数”的意思,所以使用有误。4.结合语境,填入横线处最恰当的一项是青年是祖国和民族的未来,是社会主义事业兴旺发达的希望。为了实现国家富强、民族复兴、

5、人民幸福的宏伟目标该,,,,努力成为信念坚定、知识丰厚、脚踏实地、品德高尚的一代新人。①把爱国主义作为始终高扬的光辉旗帜②把奉献社会作为不懈追求的人生境界③把勤奋学习作为人生进步的重要阶梯④把深入实践作为成长成才的必由之路 A.①②③④B.③②④①C.④③②①D.①③④②5.下列作家均为同一朝代的一项是①杜甫②陶渊明③辛弃疾④王安石⑤吴敬梓⑥白居易⑦刘禹锡⑧欧阳修A.①②⑥B.③④⑧C.②③⑦D.④⑤⑧二、填空(共7分)6.默写(5分)(1),都护在燕然。(王维《使至塞上》)(2)长风破浪会有时,。(李白《行路难》)(3),,国恒亡。(孟子《生于忧患,死于安乐》)(4)夫战,勇气也。,,。(《

6、曹刿论战》)(5)《天净沙秋思》中“,”两句直接写出了在苍茫暮色中,漂泊的游子产生了强烈的孤寂、飘零之感的情形。7.名著阅读(2分)阅读名著,我们从精彩的故事情节中可以感受到鲜明的人物形象。如读《西游记》,从“”的故事情节中,我们看到了孙悟空的机智勇敢;从“大战流沙河”的故事情节中,我们感受到了猪八戒的。读《水浒传》,从“”的故事情节中,我们体会到了鲁达的爱憎分明;从“智取生辰纲”的故事情节中,我们领略到了吴用的。三、综合性学习(共7分)为了配合北京市“‘科技北京’行动计划”的实施,团市委向全市广大中小学生发出“让科学走进我们的生活”的号召。为此班级组织了一次“了解北京科技成就,培养科技创新精

7、神”的实践活动,请你完成下列三项任务。8.在“学科学,爱科学”这一环节,为了让同学们更清楚地了解北京市青少年参与科技创新的情况,请你概括下面两则材料的内容。(2分)【材料一】近两届北京青少年科技创新大赛相关数据统计届次(时间)参赛人数参赛作品一等奖二等奖专项奖∕三等奖第28届(2008年)30余万1141项74项86项28项第29届(2009年)30余万1220项101项197项256项【材料二】

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。