高考议论文的基本结构

《高考议论文的基本结构》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、高考议论文的基本结构摘要：所谓WWIH结构,就是按人们思维的由浅入深的规律构建议论说理的基本框架,而形成的...典范议论文的写作要突出体现议论文的三要素:论点,论据和论证.典范议论文应该...关键词：论文,结构所谓WWIH结构类别：论文报告来源：牛档搜索（Niudown.COM）11　　本文系牛档搜索（Niudown.COM）根据用户的指令自动搜索的结果，文中内涉及到的资料均来自互联网，用于学习交流经验，作品其著作权归原作者所有。不代表牛档搜索（Niudown.COM）赞成本文的内容或立场，牛档搜索（Niudown.COM）不对其付相应的法律责任！11——高考议论文的基本结构议论文写

2、作要注重结构的构思，这是不言而喻的。但现状却不容乐观，有简单的三段论式，有粗糙的论点加论据式，有肤浅的因果关系式，或者漫天撒网式，或者片面偏激式，如此等等，不一而足。究其原因，乃是对基本结构方式的忽视，对逻辑思维品质的忽视。有感于此，笔者经过对唐宋八大家经典论文的分析归纳，总结出一种基本的议论文结构图式，并根据其主要的内涵，命名为“WWIH结构”。议论文的结构模式（谋篇布局）开头1节、概括材料（话题），引出论点。[引论]2节、主体3节、分析问题论证论点[本论]4节、（用三个分论点作段首句）结尾5节、总结全文重申（深化）论点[结论]（三层五节式.五股文）一、什么是“WWIH结构”？所谓

3、WWIH结构，就是按人们思维的由浅入深的规律构建议论说理的基本框架，而形成的层层递进或逐层深入的说理顺序的结构。具体说来，即文章按“是什么”（What）——“为什么”（Why）——如果（If）——“怎么办”（How）的顺序安排论证结构，以求文章说理逻辑力量的强化。1、第一部分：是什么。11对任何论题，我们首先都要对其进行解说释义，主要目的是提出自己的论述范围，进而提出中心论点。因为议论文是议论说理的，观点一定要明确，所以许多文章大家喜欢采用开门见山式，直入主题。例如，韩愈的《师说》，第一句话就对“师”下了一个定义：“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。”并进而提出观点：“是故无

4、贵无贱无长无少，道之所存，师之所存也。”苏洵的《六国论》，这样开篇：“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。”苏辙的《六国论》，与其父之《六国论》稍有不同，先直陈自己的疑惑（“窃怪”），但也同样在第一段就提出自己的观点：“盖未尝不咎其当时之士，虑患之疏，而见利之浅，且不知天下之势也。”由上述例子可见，唐宋八大家对开门见山的写法是十分青睐的。这样的开头，开宗明义，解决了“我的观点是什么”的问题，干脆利落，旗帜鲜明。2、第二部分：为什么。即在开头提出自己的观点之后，提出论据，进行论证，解决观点的可靠性的问题。这是文章的主体部分。在这一部分，可以使用例证法、引证法、

5、比喻法、比较法、归谬法等论证方法，可以从多个角度来对观点加以充分的分析和论证，使论证层次得到丰富，说服力得到增强。《师说》在提出中心论点后，采用例证法、比较法的方式，对“今之众人”和“古之圣人”、“其子”和“其身”、“巫医、乐师、百工之人”和“士大夫之族”三组现状从反面进行对比分析，指出“耻于从师”的危害，再举“孔子师郯子、苌子、师襄、老聃”的正面事实为例，雄辩地说明了“故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻”的道理。《六国论》在提出观点之后，就引用战国中六国的情况进行分析，摆出事实，分析原因。在这一部分，作者从“赂秦而力亏，破灭之道也”的“赂秦者”和“盖失强援，不

6、能独完”的“不赂者”两个方面进行分析，很好地证明了自己的中心论点，说服力很强。11上述例子，采用的方法丰富多彩，都能十分充分地解决“为什么提出这个观点”的问题，言之凿凿，不容置疑。3、第三部分：如果。即正面进行论证之后，再从其他角度展开论证，或反面论证，或假设推理，以全面审视观点的科学性和合理性，避免片面。这是文章不可缺少的另一个部分。这一部分，可以视前一部分的情况来灵活地处理。如果已经进行了正反对比论证，则可以进行联想、假设，或演绎或归谬；如果只做了正面或反面论证，则从另一方面展开。这样做的目的是开启一个新的思辩领地，把论证说理引向深入。苏洵《六国论》在分析了六国破灭的原因后，做了

7、这样的假设推断：“向使三国各爱其他，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。”苏轼《贾谊论》也有同样的写法。作者提出“贾生王者之佐，而不能自用其才”、“未必皆其时君之罪，或者其自取也”的观点，进行因果分析后，宕开一笔，提出一个假设：“为贾生者，上得其君，下得其大臣，如绛、灌之属，优游浸渍而深交之，使天子不疑，大臣不忌，然后举天下