2012年小学六年级语文毕业模拟测试题

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1、2012年小学六年级语文毕业模拟测试题基础知识：40分一看拼音写词语。10％jiǎnlòuyánjùndiāosùfāshìwǔcǎibānlántuījiànchōuchùpiāoyìgūdúsīkōngjiànguan二组词。6％嗜（）拌（）挟（）盈（）稽（）畔（）峡（）盎（）徽（）shā（）煞微（）shà（）三判断。5％1．“锃亮”读作“zèngliàng”;“蜷曲”读作“juǎnqū”（）2．“走亲戚”、“走调儿”及“儿童疾走追黄蝶”中的“走”意思都不相同。（）3．“济济一堂、门庭若市、万人空巷”都是形容人特别多的。（）4．“盛夏”既可以对“寒冬”

2、，也可以对“严寒”。（）5．《烟台的海》这篇课文按照春、夏、秋、冬季节的先后顺序，介绍了烟台的海上景观。（）四根据要求完成。15％1．完成下列成语。3％芳草如（）容光（）发（）火纯青拾人牙（）温文（）雅前（）后继2．根据“大方”不同的意思造句。2％（1）（对于财物不计较），。（2）（言谈、举止很自然），。3．根据课文内容填空并回答问题。10％（1），不如退而结网；，不如釜底抽薪。2％（2）之所以说泗水河畔的春意“更”浓了，是因为。1（3）晴天的早晨，时常看见一只两只白鹭，整个的田便成了一幅的图画。2％这句话选自（填人名）的作品，表达了的感情。2％（4）“儿

3、童散学归来早，放纸鸢。”一个“”字表现出儿童抓紧时间玩耍的顽皮特性，“，。”这两句诗也能表现出孩童天真活泼的个性。3％五用正确的符号修改下面的语段。（1个别字，1处错误标点，3个病句）4％有关端午节由来的传说很多，但影响最广的是记忆大诗人屈原。心怀大志的屈原因为怀才不偶而投江自杀的那一天，正好是农历五月初五。人们在每年的这一天的五月初五，都会举行划龙舟，包粽子等节目。阅读部分：30％（一）迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。二

4、十四番花信风，一候是梅花，开得最早。1．“后园”是屋子的后园，小时候曾在此读书、玩耍。2％2．从“”这句话能看出蜡梅开得“正盛”。1％3．用“”画出蜡梅富有韵致的句子。2％4．“梅飘香而送暖”，你是如何理解这句话的？3％5．请你写出一首赞美梅花的古诗。2％二）梦想皆有神助一位木材商的儿子，由于从小生得呆笨，人们都喊他“木头”。十二岁时，他做了一个梦，梦到有位国王给他颁奖，因为他的作品被诺贝尔看上了。当时，他很想把这个梦告诉谁，但又怕别人嘲笑，最后，只告诉了妈妈。妈妈说：“假如这真是你的梦，你就有出息了！我曾听说，当上帝把一个不可能的梦，放在谁的心中时，就是

5、真心想帮助谁完成的。”男孩信以为真。他想，他真是天下最幸福的人！世界这么大，上帝却一下子选中了他。为了不（违背辜负）上帝的期望，从此他真的喜欢上了写作。“。”他怀着这样的信念开始了他的写作生涯。三年过去了，上帝没有来；又是三年过去了，上帝还没有来。就在他期盼上帝帮助的时候，希特勒的部队却先来了。他作为犹太人，被关进了集中营。在那里，数百万人失去了生命，他（侥幸幸福）地活了下来。“我又可以从事我梦想的职业了！”他怀着这样的心情走出了集中营。1965年，他终于写出了他的第一部小说《无法选择的命运》；1975年，他又写出了另一部小说《退稿》。接着他又写出了一系列

6、作品。可是，就在他不再关心上帝是否会帮助他时，瑞典皇家文学院宣布：把2002年诺贝尔文学奖（授予评为）匈牙利作家凯尔泰斯•伊姆雷。他听到后，大吃一惊，因为这正是他的名字。当人们让这位名不见经传的作家谈谈获奖后感受时，他说：“没有什么感受！我只知道，当你说我就喜欢做这件事、多困难我都不在乎时，上帝就会抽出身来帮助你。”梦想皆有神助！在新世纪里，伊姆雷成为第一位证明人。预言家说，还会有第二位，就藏在有梦想的人中间。1．划去文中括号里不恰当的词语。1.5％2．诺贝尔文学奖由颁布，2002年的得主是。2％3．在新世纪里，伊姆雷成为第一位证明人，他证明了。2％4．读

7、句子，回答问题。6％（1）妈妈说：“假如这真是你的梦，你就有出息了！”用“”画出能证明“有出息”的句子。2％改为转述句：。2％（2）“他怀着这样的信念开始了他的写作生涯。”男孩怀着怎样的信念？请在文中“”上写出。2％5．影响伊姆雷一生的是说的这句话；影响鲁迅一生的是说的；影响你的一句话是说的。4.5％6.“预言家说，还会有第二位，就藏在有梦想的人中间。”你能成为第二位伊姆雷吗？为什么？请你用几句话说说理由。4％作文部分：30回顾6年的小学生活，就像一场多彩的梦！我们在这里茁壮成长，学到了不少知识和技能，懂得了怎样做人，更感受到了童年的欢乐和幸福。你在哪一方

8、面感受最深？请你通过具体的事例说一说，字数在400——500之间。