华南师范大学关于教师在职进修的暂行办法

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1、成都大学人发2008〔14〕号成都大学教师培训进修管理暂行办法（修订）第一条为实施学校师资队伍建设发展规划，提高教师队伍的整体素质，优化师资队伍的学历结构和知识结构，进一步规范教师培训的管理工作，特修订我校教师培训进修工作暂行办法。第二条本办法适用于我校在编在岗的教师。第三条本办法适用的培训进修包括：（一）学历教育。学历教育是指通过在职培训进修，取得国家承认的学历或学位证书，主要是指：博士学历学位、硕士学历学位。（二）岗位培训。岗位培训是指为适应工作岗位需要，提高履行岗位职责的能力而进行的非学历教育。主要包括：国内访问学者、高级研讨、骨干教师进修

2、、课程进修、教师岗前培训、实践实训、出国培训等。教师岗前培训按《成都大学教师岗前培训暂行规定》执行。教师申请学校资助出国留学工作按《成都大学公派出国（境）留学管理办法（暂行）》执行。第四条教师进修的原则（一）教师进修坚持在职业余为主的原则；坚持进修内容与所从事工作紧密联系，专业对口、学以致用的原则。（二）学校鼓励和支持教师在完成本职工作的同时通过各种形式的培训3--进修，提升自身的知识水平，提高业务工作能力。各学院、各部门一方面应根据本单位的学科与专业建设需要、人员的学历结构与工作任务，制定本单位教师的进修计划，在确保单位正常工作的前提下，统筹安

3、排教师的学习和工作；另一方面应对参加培训进修的教师在经费上给予适当支持。（三）教师进修以中青年教师为主。各单位应通过培训进修使中青年教师更好地履行岗位职责，并创造条件及时选拔与重点培养在教学科研中涌现出来的优秀中青年教师。第五条教师报考在职研究生的基本条件（一）具备良好的政治思想素质，具有强烈的事业心和良好的职业道德。（二）专业基础扎实，在教学、科研或管理工作方面有较突出的业绩，能较好地履行本岗位职责。（三）具有硕士学位的新增教师，在我校工作满一年后，可以申请报考在职博士研究生；经学校批准在职攻读硕士学位的教师，获得学位的当年可直接报考在职博士研

4、究生；不具有硕士学位的教师以同等学历报考在职博士研究生，须具有高级专业技术职务且在我校工作满两年。具有大学本科学历的教师，在我校工作满一年后可以申请报考在职硕士研究生。第六条教师申请做国内访问学者的基本条件（一）能胜任主干课程讲授任务；具有较高的学术水平和业务能力，有较大的发展潜力。（二）在高校从事教学科研工作五年以上，其中在我校工作时间不少于三年。（三）申请者原则上应具有副高及其以上专业技术职务，一般应具有硕士学位或接受过硕士研究生主要课程的培训，年龄一般不超过45周岁。（四）申请访学的学校应是教学科研水平高、师资力量雄厚的国内重点高等学校，一

5、般应为实施“211工程”重点建设的学校；申请访学的学科应是国家重点学科，国家、教育部重点实验室，国家、教育部工程（技术）研究中心，教育部人文社会科学重点研究基地等重点科研基地和优势学科，能够为国内访问学者提供不低于博士研究生标准的研修和工作条件。第七条符合条件者，根据学校下达的培训计划通知，由本人向所在单位提交书面申请，并填写《教师培训进修申请表》。各单位根据学科建设和教学科研工作的实际需要择优推荐，交由人事处审核，校长办公会批准。获批准进修的教师须根据具体情况签订《教师培训进修协议书》。第八条3--学校原则上不批准服务期限未满的教师报考非在职研

6、究生。如本人坚持报考，须向学校提出辞职申请。第九条经费管理（一）在职攻读博士、硕士学历学位的教师，获得学历学位后，按校发〔2008〕11号文规定进行奖励。（二）国内访问者，学校支付所需经费（含学费、住宿费与省外访学的交通费）的80%，但最多不超过1.5万元。其余费用由所在单位和访问学者个人共同承担。（三）高级研讨班、骨干教师进修、课程进修等由学校支付所需学费，其余费用由所在单位和进修者个人共同承担。第十条教师在职进修期间，工资、福利等待遇不变，校内津贴发放办法由所在单位决定。第十一条在进修期间，教师一般不得调整进修专业、时间及形式，确需改变者，须

7、经学校批准。进修教师必须按照计划在规定时间内完成学习任务，积极配合院系和人事部门做好各项考核工作。（一）各院系要加强对选派教师的进修考核工作，了解其进修期间的政治思想表现和学习、工作情况。（二）培训进修结束后应及时提供以下材料：书面学习总结、进修取得的合格证、结业证、学历、学位证书和本人研修、访问成果及获奖证书、作品集等，其原件须交学院和学校人事处审验，审验后复印件存入本人业务档案，以便完善个人人事档案、人事信息及兑现相关待遇。凡表现不好或考核不合格者，自负培训费用，职称评审和正常晋升时视为考核不合格。（三）培训进修结束回校后，须在一定范围内作学

8、术交流或学术讲座。（四）国内访问学者在培训进修期间，须在核心刊物上至少发表一篇论文或待发。（五）培训进修期间，凡出现下列情况之一者，学校